石家莊朝暉橋小學(xué)作文1對1輔導(dǎo)
石家莊朝暉橋小學(xué)作文1對1輔導(dǎo)，學(xué)大教育小學(xué)語文培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀能力、寫作能力，重在挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)大教育針對不同年級學(xué)員開設(shè)了多種課程，能夠滿足不同學(xué)員學(xué)習(xí)需求，一對一課程、精品班組小班等，對學(xué)生學(xué)習(xí)絕不含糊，教學(xué)效果顯著。學(xué)大教育總部設(shè)在北京，在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市設(shè)立分公司。
課程名稱：
小學(xué)一至六各年級語文
適合對象：
小學(xué)階段缺乏語文學(xué)習(xí)興趣，在語文學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生；語文基礎(chǔ)好，想進(jìn)一步提高語文成績的學(xué)生
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生全面提升語文學(xué)習(xí)能力，掌握語文學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、一年級語文：以培養(yǎng)語文興趣為主，學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)的基本知識，掌握漢字基本筆畫，筆順和簡單常用的偏旁部首。
2、二年級語文：學(xué)習(xí)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號，并掌握漢字的基本書寫和運(yùn)用，能夠簡單造句，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
3、三年級語文：學(xué)習(xí)拼音、組詞、造句、閱讀和寫作，對詞語固定搭配進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)和理解簡單的古詩詞，掌握一定數(shù)量的成語。
4、四年級語文：提高識字質(zhì)量，使學(xué)生能夠朗讀、復(fù)述、背誦和討論等，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行字詞、閱讀和作文的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
5、五年級語文：建立完整的語文知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的主觀能動性，能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行精度，學(xué)會理解文章的中心思想等。
6、六年級語文：通過針對性訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握正確的語文答題技巧，備戰(zhàn)小升初語文。
學(xué)大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學(xué)習(xí)中心，各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)均在5年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大同和老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
學(xué)大教育個性化教育理念：
以人為本，因材施教
學(xué)大教育一核心：
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo)：
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求！
成為推動中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者！
學(xué)大教育三愿景：
用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場
擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會依賴的教育集團(tuán)
學(xué)大教育四要點(diǎn)：
尊重個性差異、滿足個性需求、
注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能
1名教師只教3-6位學(xué)生，讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)，多人一起互動，讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中
1.每組只有3-6名學(xué)生
2.每名學(xué)生都被照顧到
3.人人都有表現(xiàn)機(jī)會
4.個個都是課堂主角
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) -
精細(xì)培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
