重慶觀音橋的高一補課機構(gòu)
招收對象：
高一、高二、高三、藝體考生
師資配備：
學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
高中學(xué)科：
語數(shù)外、物化生、史政地
教學(xué)目標(biāo)：
針對高中學(xué)生進行量身定做個性化輔導(dǎo)方案，因人施教，針對性強，從學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)知等維度幫助學(xué)生，實實在在提高考試成績。
課程內(nèi)容：
1、高一年級∶夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、高二年級∶教授學(xué)習(xí)方法，查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效率
3、高三年級∶考點精講，班主任全程陪讀，學(xué)科融會貫通全面提高
授課周期：
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通，詳細(xì)了解每位學(xué)生的個性特點
2、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
3、定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課，因材施教，專項鞏固
5、多對一個性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團隊，提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學(xué)方案設(shè)計，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點。
三中英才為學(xué)生個性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)梯度以及個性特點制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，選擇匹配適合的老師和班型。
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品牌優(yōu)勢三中英才成立于2000年，深耕本土學(xué)情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營校區(qū)，學(xué)校知名度和美譽度較高。
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課程優(yōu)勢
根據(jù)市場需求的變化，會不斷對課程進行改進和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿足學(xué)生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶學(xué)情。
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教研優(yōu)勢
三中英才培訓(xùn)學(xué)校擁有自己的教學(xué)研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。
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服務(wù)優(yōu)勢
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗豐富的學(xué)校管理團隊，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對每個學(xué)員進行個性化針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢分析及教學(xué)教研建議。
高中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)方法
要學(xué)好高中化學(xué)，課堂學(xué)習(xí)效率無疑是關(guān)鍵。那么，如何提高課堂效率呢？課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課、記好筆記、及時提問。
1、認(rèn)真聽課：注意力集中，主動地學(xué)習(xí)。一節(jié)課的精髓一般在于課前五分鐘的導(dǎo)入過程和課后的五分鐘小結(jié)。課中把握課程主干線，當(dāng)老師引入新課的時候，應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的。老師在講授新課的時候，應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的。老師在演示實驗的時候，應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進行操作的，并思考為什么。老師在對本節(jié)課進行小結(jié)的時候，應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點的。
2、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及富有啟發(fā)性的分析;或者在書的空白處或在書里劃出重點、做上標(biāo)記等。復(fù)習(xí)課，主要記下老師提煉的知識主線。習(xí)題講評課，主要記下自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。
3、及時提問：發(fā)現(xiàn)問題，及時提問，及時解決。對于課堂所學(xué)知識有疑問或有獨到的見解，應(yīng)及時做上標(biāo)記，及時提問，及時解決。若課堂上無法解決，課后找可以老師繼續(xù)請教探討。