青島市南區(qū)學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課中心
青島市南區(qū)學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課中心,學(xué)大教育幫助小學(xué)生提升數(shù)學(xué)的空間思維,理解能力和發(fā)散思維能力,更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再那么吃力。學(xué)大教育從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)大教育依托周邊知名初高中學(xué)校豐富的教育資源,面向?qū)W生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的個(gè)性化教育輔導(dǎo),幫助學(xué)生更加快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)。
適合對(duì)象:一年級(jí)至六年級(jí)
培訓(xùn)學(xué)科:小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo):掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),含部分小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)延伸拓展課程內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)授課內(nèi)容主要涵蓋:加減乘除四則運(yùn)算、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算、應(yīng)用題解題、幾何知識(shí)的初步簡(jiǎn)單的方程運(yùn)算、常見(jiàn)數(shù)學(xué)定律及公式等,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重在奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、啟蒙思維能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小升初做準(zhǔn)備。
課程設(shè)置:
基 礎(chǔ):1、挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;2、掌握鞏固課內(nèi)基礎(chǔ);3、提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力
進(jìn) 階:1、課本基礎(chǔ)例題講解;2、提升知識(shí)概念理解;3、提高強(qiáng)化解題能力
優(yōu) 化:1、數(shù)值計(jì)算、圖形專(zhuān)題等專(zhuān)項(xiàng)突破;2、集中訓(xùn)練各類(lèi)題型及方法解析;3、強(qiáng)化應(yīng)用題解答能力;4、數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用提升
拔 高:1、銜接小升初知識(shí)點(diǎn);2、數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練;3、易錯(cuò)題集詳細(xì)講解
超 越:1、分題型進(jìn)行集中訓(xùn)練;2、小升初重難題集中講練;3、備考技巧講解;4、考前心理疏導(dǎo)
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu),旗下學(xué)大教育各個(gè)校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周?chē)煌ū憬?,教室環(huán)境優(yōu)雅別致,專(zhuān)注個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師,授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教,個(gè)性化教學(xué),另外,在輔導(dǎo)過(guò)程中,教師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障學(xué)生能夠獨(dú)立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè),教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡,為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時(shí)間靈活,自習(xí)課老師陪讀,學(xué)大老師呵護(hù)每一個(gè)孩子,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
三 大教學(xué)平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)多元化智能教學(xué)
1.研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過(guò)程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、-研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長(zhǎng)、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長(zhǎng)、自由交流
2.資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
3.e學(xué)大
基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的智能平臺(tái)系統(tǒng)。
面對(duì)面輔導(dǎo)手把手教學(xué) 注意力集中
一、專(zhuān)職教師全程1對(duì)1授課
二、1個(gè)學(xué)生1套專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案
三、1個(gè)學(xué)生享有1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
四、實(shí)時(shí)互動(dòng)注意力高度集中
-
師資數(shù)量
3000+實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)
-
資質(zhì)認(rèn)證
通過(guò)教師資質(zhì)認(rèn)證
-
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
-
服務(wù)人次
經(jīng)歷100W+學(xué)生及家長(zhǎng)的檢驗(yàn)
1、小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的思想方法
對(duì)應(yīng)是人的思維對(duì)兩個(gè)集合間問(wèn)題聯(lián)系的把握,是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)基本的概念。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要利用虛線、實(shí)線、箭頭、計(jì)數(shù)器等圖形將元素與元素、實(shí)物與實(shí)物、數(shù)與算式、量與量聯(lián)系起來(lái),滲透對(duì)應(yīng)思想。
如人教版一年級(jí)上冊(cè)教材中,分別將小兔和磚頭、小豬和木頭、小白兔和蘿卜、蘋(píng)果和梨一一對(duì)應(yīng)后,進(jìn)行多少的比較學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透了事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,為學(xué)生解決問(wèn)題提供了思想方法。
函數(shù)思想在人教版一年級(jí)上冊(cè)教材中就有滲透。如讓學(xué)生觀察《20以內(nèi)進(jìn)位加法表》,發(fā)現(xiàn)加數(shù)的變化引起的和的變化的規(guī)律等,都較好的滲透了函數(shù)的思想,其目的都在于幫助學(xué)生形成初步的函數(shù)概念。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)歸納的思想方法
在研究一般性性問(wèn)題之前,先研究幾個(gè)簡(jiǎn)單的、個(gè)別的、特殊的情況,從而歸納出一般的規(guī)律和性質(zhì),這種從特殊到一般的思維方式稱(chēng)為歸納思想。數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程就是歸納思想的應(yīng)用過(guò)程。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用歸納思想,既可認(rèn)由此發(fā)現(xiàn)給定問(wèn)題的解題規(guī)律,又能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的客觀規(guī)律,提出新的原理或命題。因此,歸納是探索問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理或公式的重要思想方法,也是思維過(guò)程中的一次飛躍。
如:在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時(shí),先由直角三角形、等邊三角形算出其內(nèi)角和度數(shù),再用猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等方法推導(dǎo)一般三角形的內(nèi)角和,歸納得出所有三角形的內(nèi)角和為180度。這就運(yùn)用歸納的思想方法。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“青島市南區(qū)學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課中心”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 全國(guó)校區(qū) 、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。