贛州康語兒童語言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
課程咨詢:
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贛州康語兒童語言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
贛州章貢區(qū)可靠兒童語言康復(fù)中心大概要多少錢，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心主要是幫助2-7歲有發(fā)音不清、口肌無力、發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥等問題的孩子。在康語有很多豐富的多彩的課程可以供學(xué)員和家長選擇，每一個學(xué)員來到這里，都會有專業(yè)的老師對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)的測試，然后對學(xué)員的問題進(jìn)行分析，在1對1的康復(fù)訓(xùn)練中，幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。每一額孩子在這里都能的到比較好的成長。您可以留下您的聯(lián)系方式，稍后我這邊安排老師跟您詳細(xì)溝通一下小朋友的情況，以便給到您針對性的課程建議！
孩子如果出現(xiàn)了適齡年齡還不能說話，或者是在發(fā)音上有困難，語言方面有缺陷的問題，在康語兒童康復(fù)中心可以選擇語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練課程，這個課程采用了多年來研發(fā)的成果，一對一咨詢孩子出現(xiàn)的問題，在孩子開始學(xué)習(xí)的時候，通過孩子出現(xiàn)的具體問題，運用科學(xué)的語言訓(xùn)練方法，幫助孩子了解發(fā)音的正確方式，通過教具等訓(xùn)練的方式，讓孩子完成語言方面的訓(xùn)練方案，按照現(xiàn)在學(xué)習(xí)的情況，可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)語言發(fā)音的方式，完成語言康復(fù)的訓(xùn)練。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進(jìn)行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達(dá)自己的意思
這教法強(qiáng)調(diào)先用一對一的方式來教，后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
社會日益復(fù)雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓(xùn)練方法，克服呼吸障礙，進(jìn)行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進(jìn)行口腔按摩和唇舌操，進(jìn)而達(dá)到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
寶寶不會說話，是發(fā)育遲緩嗎
孩子的語言發(fā)展，是有一定的規(guī)律的。一般寶寶出生后發(fā)出的個聲音就是哭聲，一個多月以后由于口型的不同，可能會發(fā)出不同的元音或者是復(fù)音。
一般在6~7個月會無意識的叫“baba”或“mama”。有位媽媽說，自己家娃16個月了，但還是不會說話，是發(fā)育遲緩嗎？
16個月寶寶不會說話，是發(fā)育遲緩嗎？
我家二寶是在9個月左右，聽到他有叫“爸爸”和“媽媽”的聲音，發(fā)音比較比較模糊。這個階段的寶寶同時還會一些疊音：“等等、糖糖、飯飯”等簡單的詞語。一般孩子到兩歲左右，可以說出300~400個詞以及一些簡單的短語，比如“吃飯、出去、給我”等。
孩子的個語言發(fā)展存在個體差異，有的早有的晚，一歲4個月還不會說話，可能會有些模糊的發(fā)音了。這不一定是語言能力的問題，可能是在受到這三方面的影響。
1、生理原因
孩子自身的聽力有問題或發(fā)音器官不正常，可能會導(dǎo)致發(fā)音緩慢、說話晚。如果智力上有明顯缺陷的話，也會影響到說話早晚。
2、心理原因
當(dāng)孩子發(fā)出聲音，跟家長溝通的時候，如果你沒有及時回應(yīng)，或?qū)λ陌l(fā)音進(jìn)行反饋，他就不太愿意說話了。
還有就是有的家長比較“勤快”，孩子一伸手，就會給他，他想要的東西，這樣導(dǎo)致孩子認(rèn)為，自己沒必要用語言表達(dá)，沒有說話的欲望。
3、語言環(huán)境原因
孩子說話慢、說話晚，大都是由于家庭環(huán)境造成的。家長平時跟孩子溝通少，或很少帶孩子出去，經(jīng)常憋在家里，這樣也會導(dǎo)致孩子說話比較晚。
同時這里還有遺傳的因素，如果爸媽小的時候說話就比較晚，也會遺傳給下一代。這種情況下不用太過擔(dān)心，只要增強(qiáng)跟孩子的溝通，鍛煉其表達(dá)能力，就逐漸可以開發(fā)他的語言能力。
16個月寶寶不會說話，家長應(yīng)該怎么辦？
寶寶在一歲左右，一般可以說一些簡單的話了。但由于生活環(huán)境或個人性格的原因?qū)е拢赡苤辉诒容^熟悉的人面前，才會說一兩句或一兩個字。家長應(yīng)注意下，適當(dāng)調(diào)整引導(dǎo)方式，鼓勵孩子更多的說話。
首先，讓孩子加入到父母的活動中。語言環(huán)境對孩子來說是非常重要的，這說的主要是，孩子在日常生活中能夠聽到的語言的“數(shù)量”以及“質(zhì)量”兩個方面。有研究表明，家庭語言環(huán)境越豐富，孩子學(xué)說話越快。
經(jīng)常跟孩子說話或者告訴孩子，你正在做什么，提供適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，幫助孩子的語言能力更好的發(fā)展。
其次，經(jīng)常鼓勵孩子。當(dāng)寶寶開始有想要說話的欲望，或者掌握了一些新詞匯，跟主要照料者說話的時候，請及時給他適當(dāng)?shù)墓膭?。比如摸摸他的腦袋、拍手歡呼、給他點贊等，這些熱情的鼓勵會讓孩子受到鼓舞，更有想說話的欲望。
zui后，有目的創(chuàng)造語言條件。一歲左右的孩子，他其實更喜歡探索外界，這個時候家長可以培養(yǎng)孩子語言的敏感能力，幫助他們理解各種事物之間的聯(lián)系和區(qū)別。日常生活中多做一些“量”的積累，孩子在語言發(fā)展方面就會更好一些。
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