重慶三中英才體育生高三文化課學(xué)習(xí)中心
導(dǎo) 語
重慶三中英才體育生高三文化課學(xué)習(xí)中心的教學(xué)內(nèi)容都是以教材為主，以基礎(chǔ)知識為主，適合文化課基礎(chǔ)相對較弱，沒有充足備考時間的藝體考生。三中英才為家長提供全面科學(xué)、專業(yè)細(xì)致的支持服務(wù)，為孩子提供快樂自由、輕松和諧的成長氛圍，為社會提供德智俱全的綜合人才。三中英才教研教學(xué)團(tuán)隊非常強大，具有深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得較大的收益。
適用人群：
各類高三高考藝術(shù)、體育、軍考學(xué)生
課程計劃：
1、文化課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)夯實，高考沖刺
2、根據(jù)藝考生學(xué)員進(jìn)行學(xué)情分析，針對性開展教學(xué)
3、有分階段規(guī)劃課程安排，系統(tǒng)性提升知識掌握度
課程目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生知識掌握程度，開展輔導(dǎo)，幫助藝考生增強心理素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，夯實學(xué)科知識
課程內(nèi)容：
開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜（史政地）、理綜（物化生）
藝考生文化課程安排：
1、基本基調(diào)
（1）依據(jù)課標(biāo)梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達(dá)到實效?；A(chǔ)知識、基本技能要求講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點，講究效果。
（2）瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。
（3）穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不單純追求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本標(biāo)準(zhǔn)。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)
（1）依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,狠抓基礎(chǔ)知識,使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識體系。重點掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固知識點，強化知識體系。
（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索研究問題的能力,以提升復(fù)習(xí)效率。
（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,特別是提高學(xué)生解決問題的能力。
（4）通過練習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。加強綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合。要做到精選試題，精心準(zhǔn)備試卷講評，規(guī)范學(xué)生答題格式，總結(jié)歸納答題技巧和規(guī)律，全 面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。
課程方向： 在入學(xué)前進(jìn)行學(xué)科知識測評，了解學(xué)員具體學(xué)情，再進(jìn)行制定輔導(dǎo)方案，結(jié)合藝考生學(xué)情和高考大綱，進(jìn)行開展具體學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)班主任老師對學(xué)員學(xué)習(xí)反饋情況，進(jìn)行調(diào)整學(xué)習(xí)方向方案，幫助學(xué)員有所學(xué)，有所得。
師資配置： 學(xué)科老師+班主任老師+自習(xí)老師+心理咨詢老師?
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測評，個性化分析學(xué)生實際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強化鞏固，專項題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時反饋，學(xué)習(xí)效果及時檢測，教學(xué)不斷更進(jìn)。
8、落實效果，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用、會拓展。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個性化的全科一對一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項目語數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個，擁有700余名經(jīng)驗豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊。秉承少年強、中國強的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高，贏得成千上萬的家長和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬人次。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
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活動環(huán)境
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課外活動
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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公益活動
高三藝體考如何選擇文化課培訓(xùn)學(xué)校？
一看培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)模式。是否依據(jù)藝術(shù)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行針對性教學(xué)，對癥下藥，因材施教。課堂氛圍是否可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑問是否解決，落實到位。
二看培訓(xùn)學(xué)校的管理模式。全日制嚴(yán)格管理，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，因為藝考生在經(jīng)過一年的專業(yè)課學(xué)習(xí)后，在文化課學(xué)習(xí)以及自律方面比較散漫，嚴(yán)格的管理模式對于成績較差想要迫切提高成績的藝考生非常有效。
三看培訓(xùn)學(xué)校的師資力量，是否能夠精準(zhǔn)的把握學(xué)生的心理特點，熟知各個層次的學(xué)生特點，循循善誘， 全 面巧妙與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)情況，迅速有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提分有方法。
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