該課程是由杭州和平鴿教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。

本課程適應(yīng)對(duì)象：2-12歲兒童，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)或有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)者（注意力缺失或者語(yǔ)言發(fā)展遲緩或者有情緒問(wèn)題的者）有語(yǔ)言發(fā)育遲緩或廣泛性發(fā)育遲緩的兒童

孩子的注意力問(wèn)題對(duì)的影響是很直接的，當(dāng)下注意力不好，馬上就會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)，如果長(zhǎng)期注意力表現(xiàn)不好，就越來(lái)越差。孩子和家長(zhǎng)疲于奔波各類(lèi)班，但依然不見(jiàn)，孩子就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生換衣，就越來(lái)越不自信，慢慢的心里問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生。

語(yǔ)言發(fā)育障礙指各種原因引起的理解表達(dá)和交流過(guò)程出現(xiàn)障礙，主要包括表達(dá)性語(yǔ)言障礙感受性語(yǔ)言障礙和伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ)等。

本課程適應(yīng)對(duì)象：2-7歲因口部肌肉群發(fā)展因素照成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童

本課程適應(yīng)對(duì)象：3-12歲有社交情感發(fā)展問(wèn)題的兒童

本課程適應(yīng)對(duì)象：4-16歲兒童 多動(dòng) 緊張 臨場(chǎng)發(fā)揮失常 自閉癥等兒童

課程主要面向0-15歲有需求的孩子和特殊群體孩子，教授內(nèi)容為幫助孩子認(rèn)識(shí)并且學(xué)會(huì)應(yīng)用生活自理的相關(guān)內(nèi)容。

該課程是由杭州和平鴿教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。

該課程是由杭州和平鴿教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。教學(xué)中老師用音樂(lè)激發(fā)孩子的表達(dá)潛能，刺激大腦進(jìn)行智力的整體。課程中鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，較終達(dá)到肢體鍛煉和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

該課程是由杭州和平鴿教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。

該課程是由杭州和平鴿教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。