濱江和平鴿音樂(lè)早教課程訓(xùn)練
濱江和平鴿音樂(lè)早教課程訓(xùn)練，主要針對(duì)的人群是3-6歲的幼兒群體。主要的授課目的是帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)與其他領(lǐng)域結(jié)合開(kāi)放孩子的多方面思維。
| 授課機(jī)構(gòu) | 濱江和平鴿教育禾欣康復(fù)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州市江南大道誠(chéng)業(yè)路口415號(hào)亞光杭發(fā)大廈B座108室|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
有不少孩子聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)不由自主的扭動(dòng)起來(lái)，你的孩子有這方面表現(xiàn)么？孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知也是需要培養(yǎng)和灌輸噠，杭州和平鴿教育現(xiàn)在有幼兒早教音樂(lè)課程，專注孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和樂(lè)感的。
和平鴿教育老師們?cè)谡n程中融入多種形式，先是從欣賞音樂(lè)開(kāi)始，讓孩子們對(duì)音樂(lè)有一定的認(rèn)識(shí)。接著是由專業(yè)老師們?cè)谡n程只用加入奧爾夫音樂(lè)的欣賞。同時(shí)有律動(dòng)、唱歌、樂(lè)器表演以及音樂(lè)游戲的內(nèi)容。激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)，通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)建立孩子表達(dá)和自信。?
針對(duì)人群：3-6歲幼兒
教學(xué)內(nèi)容：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：運(yùn)用幼兒熟悉的歌謠詩(shī)詞、童話、動(dòng)畫片等文學(xué)作品，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，樂(lè)曲創(chuàng)作，即興表演，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)音樂(lè)活動(dòng)后的感受，并進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述模仿和創(chuàng)編活動(dòng)。
2、健康領(lǐng)域：通過(guò)操作各種樂(lè)器，發(fā)展幼兒大肌肉的協(xié)調(diào)能力，小肌肉的控制能力及手眼協(xié)調(diào)的能力。激發(fā)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)，并掌握基本舞步及舞姿的規(guī)格要領(lǐng)。運(yùn)用適宜的音樂(lè)活動(dòng)，建立與愉悅的生活環(huán)境，使幼兒情緒穩(wěn)定。
3、科學(xué)領(lǐng)域：?jiǎn)l(fā)幼兒能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)與量的關(guān)系，及物體排序訓(xùn)練。
4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)游戲激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，樹(shù)立自信心。組織合奏、合唱活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了互動(dòng)、合作、分享、交往等機(jī)會(huì)。樂(lè)器用完原位放回，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，自理能力。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：激發(fā)幼兒通過(guò)音樂(lè)感受喜愛(ài)生活，環(huán)境和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的藝術(shù)方式，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
采用教材：在課程中，作為指導(dǎo)師的課堂必備工具，教具、設(shè)備的使用與孩子們息息相關(guān)，教具設(shè)備也越來(lái)越豐富。
樂(lè)器支持：鈴鼓，沙錘，三角鐵，響板等等。
課程內(nèi)容：
律動(dòng)操：激發(fā)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)，并掌握基本舞步及舞姿的規(guī)格要領(lǐng)。
歌曲演唱：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)音樂(lè)活動(dòng)后的感受，并進(jìn)行復(fù)述模仿，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
樂(lè)器演奏：通過(guò)操作各種樂(lè)器，發(fā)展幼兒大肌肉的協(xié)調(diào)能力，小肌肉的控制能力及手眼協(xié)調(diào)的能力。
音樂(lè)游戲：通過(guò)音樂(lè)游戲激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，樹(shù)立自信心。?
1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，和平鴿團(tuán)隊(duì)由多領(lǐng)域教學(xué)團(tuán)隊(duì)坐鎮(zhèn)，的心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、特殊教育老師組成團(tuán)隊(duì)，跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)為孩子提供相關(guān)技能的鍛煉；
2、多種課程設(shè)置，涉及個(gè)人能力等多樣化的鍛煉，情商、語(yǔ)言、統(tǒng)感、社交、動(dòng)手能力等多方面能力的鍛煉，塑造學(xué)員個(gè)性發(fā)展；
3、個(gè)性化教學(xué)，課程內(nèi)容的多樣性，讓學(xué)員可以選擇適合自己實(shí)際情況的分類，同時(shí)加入不少的科學(xué)計(jì)劃和案例分析，通過(guò)評(píng)估式學(xué)習(xí)，制定的課程計(jì)劃；
4、360°服務(wù)，和平鴿教學(xué)團(tuán)隊(duì)全貼合式教學(xué)，為每一個(gè)學(xué)員開(kāi)啟個(gè)性輔導(dǎo)，因材施教讓孩子有更的，同時(shí)提供給孩子課后輔導(dǎo)和指南；
5、杭州和平鴿潛能發(fā)展中心服務(wù)的人文化，拓展學(xué)齡前孩子的文化課能力，給孩子們提供更多樣化的輔導(dǎo)與指南，同時(shí)還有各種特殊兒童提供隨班陪讀服務(wù)。
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