自閉癥孩子總是打人去重慶哪個機構做康復：家長如何減少自閉癥孩子的問題行為？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：減少自閉癥兒童的問題行為需要觀察成效。

 

檢查行為后果時還要考慮它的成效——換句話說，孩子多快能得到他想要的。攻擊行為和自傷行為往往效率驚人——人們會害怕孩子出現這些行為，因此會傾向于做孩子想要他們做的任何事情。對自閉癥兒童而言，一打同學就會得到想要的玩具，而相比之下，禮貌地問別人要玩具則很復雜，還很有可能得不到回應。當媽媽說“這個東西現在不能給你”時，孩子就開始打自己，媽媽多半會嚇得趕緊把東西給孩子。而這時孩子如果選擇耐心地等待，可能什么也得不到。

 

如何教自閉癥兒童掌握一種替代行為來代替破壞性行為。希望家長意識到破壞性行為的后果，以及如何不要再讓孩子通過這種行為得到他想要的東西。家長還必須確保自己教的替代行為與破壞性行為一樣有效，甚至效果更好。這是家長必須讓不良行為變得無效，同時讓替代行為變得有效，使孩子能轉換到替代行為上來。

 

舉個例子：婷婷四歲了，她在公園里總喜歡推其他小孩，每次媽媽都會打她，但她的這種行為并沒有減少。在觀察了婷婷一段時間并把她的行為記錄在數據表上后，老師找到了規(guī)律：婷婷推其他孩子，是因為她想要他們和她一起玩，而推人是一種快速有效的與其他孩子互動的方式。婷婷還不太懂社交規(guī)則，她并不知道靠推人是無法長期維持友誼的。婷婷的媽媽是非常講禮貌的，當婷婷接近其他孩子時，她一直在嘗試教婷婷說“我可以和你們一起玩嗎？”。但對婷婷而言，這句話太復雜太難了，她發(fā)現推其他孩子有效更快。意識到這一點，老師把她要說的話進行了簡化，比如說“玩滑梯嗎？”或“玩沙子嗎？”。這兩個短句都是婷婷很容易說出來的。而一旦她意識到這樣做有效快，推人的行為立馬就停止了。

 

自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

自閉癥孩子總是打人去重慶哪個機構做康復：家長如何減少自閉癥孩子的問題行為——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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