【課程名稱】DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

【開課時(shí)間】2015年8月11-12日.蘇州 我公司常年循環(huán)開課

【兩天課程】講解如何運(yùn)用進(jìn)行試驗(yàn)配置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及如何分析試驗(yàn)結(jié)果，講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理及如何運(yùn)用它們來產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。本課程將運(yùn)用MINITAB軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)配置和數(shù)據(jù)分析。

【參加人員】

任何把降低質(zhì)量成本和PPM作為業(yè)務(wù)目標(biāo)的企業(yè)和人員。需要理解和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序收集數(shù)據(jù)的人員，質(zhì)量人員及設(shè)計(jì)開發(fā)人員、工藝開發(fā)人員

 培訓(xùn)教材：

每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)。

【課程內(nèi)容】

部分  DOE基礎(chǔ)知識(shí)

1、                    試驗(yàn)的重要性

2、                    試驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義

3、                    試驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展

4、                    試驗(yàn)設(shè)計(jì)的作用

5、                    試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE有關(guān)術(shù)語(yǔ)

5.1  因子 （可控因子、非可控因子）

5.2  水平/處理

5.3  響應(yīng)

5.4  主效應(yīng)

5.5  交互作用

5.6  試驗(yàn)單元

5.7  試驗(yàn)環(huán)境

5.8  模型和誤差

5.9  重復(fù)

5.10  隨機(jī)化

6、     試驗(yàn)設(shè)計(jì)分類

7、     試驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用時(shí)機(jī)

8、     試驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用步驟

第二部分  簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

1、 試誤法(Trial & Error)

2、 優(yōu)選法

     2.1、  0.618法

     2.2、  對(duì)分法

     2.3、  均分法

     2.4、  雙因素優(yōu)選法

3、 單因子輪換試驗(yàn)法

第三部分  正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、  正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

2、  正交表

2.1  正交表概念

2.2  正交表符號(hào)

2.4  正交表的正交性（整齊可比性、均衡分散性）

2.5  常見的正交表介紹

3、  正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法的應(yīng)用程序

3.1  明確試驗(yàn)?zāi)康模_定響應(yīng)指標(biāo)

3.2  選因子，定水平，確定因子水平表

3.3  選擇合適的正交表，安排試驗(yàn)計(jì)

3.4  提出試驗(yàn)計(jì)劃報(bào)告，配備所需資源

3.5  實(shí)施試驗(yàn)計(jì)劃、記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)

3.6  計(jì)算和分析試驗(yàn)結(jié)果

3.7  進(jìn)行新一輪調(diào)優(yōu)試驗(yàn)

3.8  進(jìn)行生產(chǎn)驗(yàn)證，確定新的設(shè)計(jì)值

4、  |沒有交互作用的正交表配置步驟

5、  有交互作用的正交表配置步驟

5.1  自由度

5.2、正交表的自由度

5.3、因子水平自由度計(jì)算

5.4、沒有交互作用的正交表配置實(shí)例

5.5、交互作用因子的自由度

5.6、混雜

5.7、有交互作用的正交表配置實(shí)例

學(xué)員背景要求：

n        具備基本的電腦操作，基本質(zhì)量管理體系、先期產(chǎn)品策劃知識(shí)和過程控制理論，以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識(shí)。建議參加培訓(xùn)人員應(yīng)至少包括以下人員：設(shè)計(jì)工程師，質(zhì)量工程師，產(chǎn)品工程師，工藝工程師、設(shè)備工程師、供應(yīng)商工程師以及現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)和測(cè)量人員等。

培訓(xùn)目標(biāo)：

n        理解并能運(yùn)用DOE進(jìn)行問題的分析和解決；

n        能使用DOE來分析研發(fā)過程和生產(chǎn)過程的異常問題，并能在研發(fā)過程中尋找雜音（非正常因子）

n        能通過軟件來分析正交叉、副交叉、單因子、雙因子；

n        了解對(duì)于過程度量的有關(guān)定義。

培訓(xùn)方法：

n        實(shí)際案例講解

通過企業(yè)中過程控制的實(shí)例案例講解，來說明DOE的原理、運(yùn)用步驟、注意事項(xiàng)；

n        小組練習(xí)

通過小組練習(xí)來對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握DOE的具體要求以及在過程控制中的應(yīng)用。

n        軟件操作

通過軟件（Excel、Minitab等）操作演示來說明如何用軟件進(jìn)行DOE分析。

n        培訓(xùn)評(píng)估：

培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：

n        課堂上積極有意義的提問。

n        知識(shí)的探討和分享

n        積極參與小組練習(xí)

n        評(píng)分練習(xí)

通過評(píng)分練習(xí)來了解培訓(xùn)的實(shí)際，形式為DOE的理解應(yīng)用練習(xí)。

n        終評(píng)估

通過終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體，并策劃改進(jìn)方案

咨詢電話：0512- 咨詢QQ:/span>

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