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濱江和平鴿教育禾欣康復(fù)中心

語言訓(xùn)練,嬰幼兒的語言開發(fā),感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,心理沙盤治療,自閉癥,兒童社交情感培養(yǎng)

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更新時(shí)間:2022-04-28 10:28:17

濱江和平鴿沙盤游戲治療(注意力 發(fā)育遲緩 自閉癥)

濱江沙盤游戲治療(注意力 發(fā)育遲緩 自閉癥),本課程適應(yīng)對(duì)象:4-16歲兒童 多動(dòng) 緊張 臨場發(fā)揮失常 自閉癥等兒童

授課機(jī)構(gòu) 濱江和平鴿教育禾欣康復(fù)中心
上課地點(diǎn) 杭州市江南大道誠業(yè)路口415號(hào)亞光杭發(fā)大廈B座108室|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

導(dǎo)語概要

本課程適應(yīng)對(duì)象:4-16歲兒童 多動(dòng) 緊張 臨場發(fā)揮失常 自閉癥等兒童

課程設(shè)置:20課時(shí)/期,每次訓(xùn)練1課時(shí),每課時(shí)30分鐘,每周2課時(shí)

分班設(shè)置:一對(duì)一教學(xué)

沙盤游戲治療是目前上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園,它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療;

沙盤游戲在兒童心理治療的應(yīng)用沙盤游戲自問世以來,逐漸獲得臨床心理學(xué)界的推崇,被公認(rèn)為有效的心理治療方法。與傳統(tǒng)的兒童心理療法相比,沙盤游戲特別適合兒童,國內(nèi)外已經(jīng)將其廣泛運(yùn)用于兒童諸多心理疾病的治療。

課程介紹

教學(xué)內(nèi)容:

1. 沙盤游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有著積極作用。

2.沙盤游戲?qū)和沸姓系K也有著良好。品行障礙是指在兒童少年期反復(fù)、持續(xù)出現(xiàn)的攻擊性和反社會(huì)性行為[3]。沙盤游戲能為此類兒童提供發(fā)泄憤怒和表達(dá)攻擊行為的途徑,讓他們?cè)谔摂M的空間里將其憤怒和攻擊性的行為物化地演示出來,從而耗散其攻擊性心理能量,終達(dá)到治療的目的。

3.沙盤游戲療法能有效地降低焦慮性情緒障礙兒童的焦慮情緒,并焦慮性情緒障礙兒童的情緒穩(wěn)定性,說明沙盤游戲療法能有效地緩解兒童焦慮性情緒障礙。

4.沙盤游戲?qū)σ恍﹥和窠?jīng)癥,如遺尿癥、厭食癥、運(yùn)動(dòng)性抽搐、兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的對(duì)照研究等同樣有著積極。

5. 兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)是沙盤游戲的一個(gè)良好適應(yīng)證。PTSD是指兒童遭受嚴(yán)重的創(chuàng)傷性體驗(yàn)后出現(xiàn)的持續(xù)性焦慮狀態(tài),是常見的兒童情緒障礙性患疾。創(chuàng)傷指的是災(zāi)難性事件,包括各種各樣的虐待或天災(zāi)人禍等,這種創(chuàng)傷經(jīng)歷特別是受虐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于兒童來說尤其難以承認(rèn),更難以用語言將其表達(dá)出來。沙盤游戲療法能為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,在這里兒童通過象征、隱喻的形式不僅可以再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)也可以宣泄出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的復(fù)雜情感從而達(dá)到治療的目的。

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心理教育

沙盤游戲開始逐步走進(jìn)學(xué)校,并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。沙盤游戲的工作原則并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo),而更注重其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在兒童的健康成長方面,如培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用,

根據(jù)國內(nèi)外一些實(shí)證研究,沙盤游戲尤其對(duì)于學(xué)校中存在焦慮、注意力集中困難、言語溝通困難以及適應(yīng)困難等問題的兒童有良好。陳順森等通過一系列干預(yù)實(shí)驗(yàn)考察了沙盤游戲?qū)徑馍箲]的并將其與放松訓(xùn)練的進(jìn)行了比較,結(jié)果表明沙盤游戲與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)生的焦慮情緒,且干預(yù)的保持性優(yōu)于放松訓(xùn)練。

課程特色

1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)力,和平鴿團(tuán)隊(duì)由多領(lǐng)域教學(xué)團(tuán)隊(duì)坐鎮(zhèn),的心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、特殊教育老師組成團(tuán)隊(duì),跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)為孩子提供相關(guān)技能的鍛煉;

2、多種課程設(shè)置,涉及個(gè)人能力等多樣化的鍛煉,情商、語言、統(tǒng)感、社交、動(dòng)手能力等多方面能力的鍛煉,塑造學(xué)員個(gè)性發(fā)展;

3、個(gè)性化教學(xué),課程內(nèi)容的多樣性,讓學(xué)員可以選擇適合自己實(shí)際情況的分類,同時(shí)加入不少的科學(xué)計(jì)劃和案例分析,通過評(píng)估式學(xué)習(xí),制定的課程計(jì)劃;

4、360°服務(wù),和平鴿教學(xué)團(tuán)隊(duì)全貼合式教學(xué),為每一個(gè)學(xué)員開啟個(gè)性輔導(dǎo),因材施教讓孩子有更的,同時(shí)提供給孩子課后輔導(dǎo)和指南;

5、杭州和平鴿潛能發(fā)展中心服務(wù)的人文化,拓展學(xué)齡前孩子的文化課能力,給孩子們提供更多樣化的輔導(dǎo)與指南,同時(shí)還有各種特殊兒童提供隨班陪讀服務(wù)。

課程評(píng)價(jià)
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