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廈門康語兒童語言社交康復(fù)(思明蓮花校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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廈門集美區(qū)前十兒童注意力缺陷康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家值得推薦

廈門集美區(qū)前十兒童注意力缺陷康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家值得推薦,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對自閉癥、語言發(fā)育遲緩,口腔肌肉發(fā)育不足的孩子量身定制語訓(xùn)計(jì)劃;對于不清晰的發(fā)音進(jìn)行矯正與重構(gòu);增強(qiáng)語言的組織與邏輯性,提高語言表達(dá)能力,改善社交障礙。 服務(wù)流程:接案、安置、初期評估、召開研討個案會、制定IEP、實(shí)施IEP、中期評估、修訂IEP、繼續(xù)實(shí)施IEP、末期評估、轉(zhuǎn)銜服務(wù)。

在正常兒童的發(fā)展過程中,幼齡兒童的教育總是從形象直觀教學(xué)入手的,這是由兒童認(rèn)知的一般規(guī)律(由遠(yuǎn)及近、由此及彼、由淺入深、由表及里)所決定的。孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知發(fā)展同樣遵循一般兒童的發(fā)展規(guī)律,但受個人條件限制,往往會出現(xiàn)發(fā)展不均的表現(xiàn),同時更具有幼齡兒童認(rèn)知的一般特性。根據(jù)孤獨(dú)癥兒童一般認(rèn)知過程中,具體形象性占優(yōu)勢的特點(diǎn),在他們各種心理活動的有意性(有意注意、有意記憶)還沒有充分發(fā)展起來,對行為的自我調(diào)節(jié)、自我控制能力較差的情況下,家長的訓(xùn)練盡可能注重直觀形象性、生動趣味性??嫡Z兒童康復(fù)中心通過制定個性化的干預(yù)計(jì)劃來加強(qiáng)孩子的長處和減低孩子的弱點(diǎn),并確定哪些因素可能會增強(qiáng)或阻礙孩子的學(xué)習(xí)能力,才能成為一個統(tǒng)一的支持系統(tǒng),幫助孩子成為較好的自我。



課程介紹

致力于幫助孩子實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo),即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織,使用系統(tǒng)配套的認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等,啟發(fā)孩子認(rèn)知能力,適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的孩子,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認(rèn)知能力實(shí)現(xiàn)倍數(shù)增長。

課程認(rèn)識

認(rèn)知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計(jì)算和理解判斷等能力的缺失,出現(xiàn)了認(rèn)知障礙,這時候經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,是可以幫孩子克服認(rèn)知能力的障礙,提升孩子認(rèn)知能力的。
康語兒童智能康復(fù)中心開設(shè)了自閉癥語言溝通精品課程,旨在幫助孩子減少認(rèn)知障礙的問題,使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認(rèn)知能力實(shí)現(xiàn)倍數(shù)增長。

課程內(nèi)容

開班形式:30分鐘一對一
目標(biāo)人群:存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項(xiàng)目特色:使用應(yīng)用行為分析學(xué),對認(rèn)知障礙的孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容:使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織能力。

機(jī)構(gòu)特色

社會日益復(fù)雜,兒童成長問題日益明顯,針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實(shí)、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙,康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 :使用口腔觸覺類型及脫敏,流口水矯正,喂食口肌等訓(xùn)練方法,克服呼吸障礙,進(jìn)行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評估 :在課堂上,教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平,如口肌發(fā)展,音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動 :帶著孩子進(jìn)行口腔按摩和唇舌操,進(jìn)而達(dá)到對口部,下顎,面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境,學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品,全部都是親膚無愛的,并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域,每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。

自閉癥兒童的一些訓(xùn)練方法

自閉癥康復(fù)的主要目的就是讓自閉癥兒童熟練的掌握社交技能,確保孩子與他人順利溝通。

溝通包括理解和表達(dá)兩個方面,理解能力的提高對于自閉癥兒童的康復(fù)至關(guān)重要。如何才能改善自閉癥孩子的理解能力、尤其是語言理解能力,常常讓家長和老師一籌莫展。只有語言理解能力和表達(dá)能力雙重提高,自閉癥康復(fù)的夢想才能變成現(xiàn)實(shí)。

無論在單字詞水平、句子水平還是更高的論述水平上,自閉癥兒童都會出現(xiàn)困難。較常見的表現(xiàn)是他們學(xué)習(xí)生詞時,過于按字面意義或是過于具體地解釋詞匯。

對他們來說,單字詞的意思是特定而具體的,通常和他們過去曾經(jīng)發(fā)生過的事件有關(guān)。比如,“損壞”對他們來說,可能意味著在過去一段特定時間里,玩具被摔壞了。因?yàn)楫?dāng)他們不理解詞義時,常常不會自發(fā)地說出來,需要老師和家長做些試探性的工作。

一種有效方法是用圖畫和錄像來解釋一些詞義,對于自閉癥孩子來說,圖像要比語言容易接受,多列舉一些圖片效果會更明顯。

有些自閉癥兒童善于模仿語言,但對于語言的理解存在缺陷,這就需要家長和老師多些耐心重復(fù)的運(yùn)用多種手法,讓孩子明白他所說的意思。逐漸讓他理解語言的用處,懂得語言接收分析的過程,這樣才能促進(jìn)康復(fù)。

如何訓(xùn)練才能讓自閉癥兒童更容易理解別人的意思呢?

1、給自閉癥兒童豐富的語言刺激:

⑴對著成人和孩子正進(jìn)行的活動說話(告訴他“在做什么”)

⑵對著孩子感興趣的人物和事物說話(告訴他這是誰、這是什么)

⑶對著現(xiàn)實(shí)的情境說話(告訴他“看見什么,這里有什么,正在發(fā)生什么事”)

⑷給簡單指令,讓孩子執(zhí)行(要求他“做什么”)

⑸給孩子講卡片和畫冊上的內(nèi)容(告訴他“這上面有什么”)

⑹唱好聽的歌曲給孩子聽(用動聽的聲音吸引他)

⑺給孩子唱兒歌和童謠(使其對語言有興趣并記住部分內(nèi)容)

2、積累基本的詞匯:

自閉癥兒童較先掌握的詞匯主要集中在人物、動物、玩具、食品幾方面,然后會逐漸擴(kuò)大到人體器官、衣物、生活用品、交通工具等。這些都需要在語言訓(xùn)練和實(shí)際生活中點(diǎn)滴積累。

文章信息整理引用自康語公眾號,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號

江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號

江西康語兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號

湖南康語兒童康復(fù)中心

長沙市雨花區(qū)梓園路321號
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號號
長沙縣星沙街道東一路128號
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號

湖北康語兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號

重慶康語兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場

福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號
福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
福州市長樂區(qū)廣場南路888號
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
福清市萬達(dá)廣場A1號樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時代廣場
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號

貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓

遼寧康語兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號
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