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重慶小升初銜接輔導營價錢

導  語
重慶小升初銜接輔導營價錢-小學對于學生來說沒有太大的應試壓力,但是進入初中之后,開學就會有小升初的分班考試或摸底考試,關系到學生進入重點班還是普通班,重慶三中英才為此專門開設小升初銜接班。三中英才整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學、服務于一體,專注于為中小 學生學習和成長提供全 面的教育服務和教育內(nèi)容。三中英才擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的背景,為孩子量身定制教學計劃,助力孩子在學業(yè)上取得優(yōu)異成績,趕快加入吧。
重慶小升初銜接暑假班
課程對象:
小升初學生、初 一新生
課程設置:
一、新初 一數(shù)學課程:初 一數(shù)學是承接小 學和中考的過渡時期
1、重點學習有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點;
2、掌握相關概念性質(zhì)、定理運用、計算公式及法則;
3、引導學生在解題過程中發(fā)散思維的運用,掌握常規(guī)解題方法及技巧。
二、新初 一英語課程:初 一階段英語,是整個初 中學習英語的序幕
1、學習英語基礎語法、代詞、動詞、形容詞、副詞等;
2、掌握初 中英語閱讀、完形相關知識及答題技巧;
3、鞏固基礎知識,并深入理解和靈活運用;
4、提升詞匯的記憶量與寫作方法和技巧。
三、新初 一語文課程:中學語文是小 學語文的深入學習
1、字詞句等基礎知識講解、古詩詞默寫;
2、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文鑒賞;
3、寫作方法及技巧練習。
教學模式:
一對一、3-5人、7-9人、10-15人面授

三中英才教學亮點

1、以學生為中心組織教學內(nèi)容,設計教學活動。教學內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;教學活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

2、獨特的雙向互動式興趣教學法,個別化體制教學,針對性輔導,可以有效的調(diào)動學生參與的積極性,讓每個學生都有參與的機會,每個學生都能體會到學習的高峰體驗,以此樹立學生學習的信心。

3、注重培養(yǎng)學習能力,形成個性化的學習方法和學習習慣。

4、重視培養(yǎng)學習觀念,我們推行個性化學習觀念,把所學學科藝術化、立體化、動態(tài)化。

5、在關注學習成績的同時,注重培養(yǎng)學生健康心理和成功品格。

三中英才學校概況

重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務,已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。

經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓課程上百門,各學科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學內(nèi)容的每一個章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學專 家高標準的嚴格三審制度,確保教學內(nèi)容的嚴謹性和針對性。

三中英才采用“9+5教學模式”,即九步教學法與五維可視化教學模式相結合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎層次的學生,設立不同的教學目標,層層遞進,寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學習效果進行精準測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學習情況。

三中英才優(yōu)勢實力

  • 品牌力量

    本土教育標桿 二十年品質(zhì)相傳

  • 師資陣容

    四輪選三培訓 專業(yè)實力雄厚

  • 教育理念

    秉承教書育人 鑄就教學精品

  • 思維導圖

    思維學習工具 構建知識導圖

教學師資團隊

趙老師:語文主講教師,畢業(yè)于重慶師范大.學,在從事教育工作的過程中,與孩子們的相處和交流之中,越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學生都有成功的愿望,都有成功的潛能。以親切自然的風格,引領學生在文學的殿堂遨游。

易老師:畢業(yè)西南師大數(shù)學專業(yè),中學數(shù)學教師,7年教學經(jīng)驗,善于調(diào)動學生積極性,教會學生正確的學習方法,學生進步明顯。

候老師:英語專業(yè)碩士畢業(yè),善于勵志教育、賞識教育及感恩教育,引導孩子快樂學習,建立自信,將所學知識“秀”出來,讓孩子們學會享受學習,學以致用。

范老師:中學物理教師,九年教學經(jīng)驗,熟練掌握初高中物理教材,對中高考考點有獨到見解,讓學生得法于課內(nèi),得益于課后。教學理念:用我的愛心,使你開心;讓我的用心,換取你的信心。

怎么做好小升初銜接

小 學階段很多時候都是老師領著、看著學生學習,老師要求做什么,學生就做什么,一般都可以取得不錯的成績。進入初 中以后,隨著學習科目和學習內(nèi)容的增多,老師對學生的要求也在發(fā)生變化,老師不再盯著學生學習、寫作業(yè),更多的則要求學生自己掌握時間,學會自學,原本可能通過短時間就能實現(xiàn)的學習任務和目標,到了初 中之后則要求學生有一個長安排的計劃才能實現(xiàn)。
建議:從這個暑期開始學會放手,讓孩子自我安排學習和生活,可以試著提前預習新學期的課程,讓學生自己制訂學習計劃、學習任務,并自我檢驗學習效果,慢慢養(yǎng)成主動學習,提前規(guī)劃的好習慣。

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