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青島即墨小學四年級語文培訓課程

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/02/21 22:25 瀏覽4次

青島即墨小學四年級語文培訓課程，學大教育小學語文培訓班對聽說讀寫進行綜合訓練，提高聽話、說話、閱讀和作文的能力，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。學大教育校區(qū)交通便利，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，教學硬件設施齊全，學習氣氛濃厚，教師貼心陪伴，讓每個來這里的學生流連忘返。學大教育課程有暑假、寒假、春季、夏季四個部分，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科輔導，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏，幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。

小學語文培訓課
 

學科名稱：

小學一二年級語文、小學三四年級語文、小學五年年級語文、小升初語文

課程簡介：

小學語文輔導課程通過對學生聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力，以及對字詞句段的理解，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

課程安排：

1-2年級：培養(yǎng)良好習慣、優(yōu)化學習狀態(tài)、加強學習能力

3-4年級：知識過渡、提升思維能力、提升學習能力

5-6年級：學科分類梳理、素質(zhì)能力拓展、升學沖刺訓練

輔導內(nèi)容：

1、夯實小學語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的語言表達能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力。

2、運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的語文學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、提高識字質(zhì)量，過聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶。

4、系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整語文知識體系；提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。

上課地點：

北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等城市開設小學語文各年級培訓班

學大教育簡介
學大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)20年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設400+家學習中心，已擁有4千多骨干教師，輔導學生超過一百萬。學大教育一直專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、小班組輔導面授和在線輔導等。
學大教育經(jīng)過多年的發(fā)展中，校區(qū)規(guī)模不斷擴大，憑借雄厚的師資力量，先進的教育理念，遵循“個性化教學”的原則，個個兢兢業(yè)業(yè)，努力為家長和學生指點迷津，解決學習中的各種疑惑，成為學校教育的有益補充者。
學大教育教學模式多元化，包括精品一對一、班組課程在線教育、自主招生輔導、非智力因素改善課程等。通過完善的教育教學體系，先進的管理理念，整合社會高品質(zhì)教育資源，盡程度地釋放學生的潛能，受到學生和家長的一致好評，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。

學大教育文化

學大教育個性化教育理念：

以人為本，因材施教

學大教育一核心：

讓學生成為更好的自己

學大教育兩目標：

用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求！

成為推動中國教育改革進步的擔當者、奮斗者！

學大教育三愿景：

用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場

擁有讓家長和學生信賴的教學質(zhì)量

成為讓和社會依賴的教育集團

學大教育四要點：

尊重個性差異、滿足個性需求、

注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能

學大教育服務特色

“從一而終”式 貼心服務 優(yōu)化目標

1.咨詢溝通

通過和學生及家長溝通，-了解學生個性特點

2.診斷評估

對學生學習情況進行科學完善的評估，剖析現(xiàn)狀

3.定制方案

根據(jù)學生個性特點，學科需求，定制專屬輔導計劃

4.匹配師資

根據(jù)學生的學習接受特點，匹配適合孩子的老師上課

5.團隊服務

教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務

6.效果跟蹤

及時監(jiān)督指導，實時檢測，及時調(diào)整輔導學習方案

7.目標優(yōu)化

總結(jié)學生學習情況，報告反饋家長，進一步優(yōu)化目標

6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務

專職教師

思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成

學習管理師

思想工作溝通，教育方案的制定

教學教師

精心授課，答疑解惑

教育咨詢師

前期對學習進行科學評估

個性化教研組

組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量

心理輔導師

心理疏導，激發(fā)學員斗志

● 學大校區(qū)環(huán)境 ●

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