重慶東方啟音認知邏輯表達課
本課程由香港、美國專業(yè)團隊親自培訓，與國內(nèi)團隊共同研發(fā)了細致的教學步驟和豐富的邏輯表達課程，為入學(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎。
| 授課機構(gòu) | 重慶東方啟音兒童康復訓練中心 |
| 上課地點 | 重慶東方啟音大坪康德校區(qū) 重慶東方啟音冉家壩校區(qū) 重慶東方啟音大坪英利校區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
本課程由香港、美國專業(yè)團隊親自培訓，與國內(nèi)團隊共同研發(fā)了細致的教學步驟和豐富的邏輯表達課程，為入學(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎。課程應用聲光地板、水柱、互動投影儀等大型器材，結(jié)合卡片及玩具，設計各種語言表達活動，極富趣味性地為孩子建立自主表達能力。
1、認知理解、表達及溝通能力落后
2、不能主動表達、互動社交能力弱
3、安坐、專注力及學習能力偏低
4、視聽反應差等發(fā)育落后的兒童
5、孩子很難講述發(fā)生過的事情
6、朗讀及書寫字詞出錯，閱讀緩慢
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1、引進美國、香港專業(yè)課程，結(jié)合國內(nèi)本土需求定制研發(fā)
2、三個等級，覆蓋1-12歲兒童智能及言語發(fā)展能力階段
認知理解：基礎概念認知、問句理解、排序訓練、推理、集體指令等
語言表達：單字、短句、長句、復句、講故事、提問等
社交：集體游戲規(guī)則、社會性反應、情境對話、禮儀等
專注力：課堂安坐等候、輪次技巧、聯(lián)合專注力、專注力持續(xù)性等
3、能力層層累積
從一對一到小組層次性的訓練，有個性化的針對不同學員的輔導，按發(fā)展需求逐步增加小組不同能力階段的社交互動訓練
4、寓教于樂
以語言訓練為基礎，融合游戲、手工、實踐并結(jié)合英國多感官器材（互動投影儀、認知溝通板、水柱、聲光地板等），通過視覺輸入、輸出等專項訓練，提升聽理解、視聽反應、社交互動等技能，在趣味的環(huán)境中激發(fā)孩子學習和社交的主動性，快樂的學習
5、情境代入
不局限室內(nèi)授課，根據(jù)孩子能力及教學主題選擇不同授課地點，模擬日常交流場景、角色扮演、排練及表演節(jié)目等，建立自主表達能力
6、集體性與社會性
觀察、模仿同伴學習，學會集體環(huán)境中自我情緒管理，建立伙伴關(guān)系，學習小組合作，適應集體生活，習得社交技巧，為入園、入學打下基礎
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Level 1: （語前互動）
基本反應、游戲技巧、詞匯、否定概念、一步指令、簡單問句、身體語言或簡單語言、打招呼提要求
Level2:（認知表達）
游戲技巧、詞匯、分類顏色數(shù)字大小等概念、兩步指令、初級問句技巧、高功能概念:因果推理、語言表達
Level 3:（社交表達）
角色扮演、規(guī)則性桌面游戲等游戲技巧，詞匯的擴散性、聚義性、定義，方位、三步以上指令、高級問句技巧，聯(lián)想、類比等高功能概念，講故事、朗誦、辯論、演講等運用技能
團隊：
高展鵬
香港大.學言語及聽覺科學榮譽理學士BSc Hons(Speech &Hearing Sci)
香港言語治療師協(xié)會會員（Full member of HKAST）
認可身心言語程式學培訓師（Certified NLP Trainer (INLPA)）
美國口部肌肉治療一級、二級及三級課程
現(xiàn)任香港東方啟音言語治療中心顧問
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崔廣利Cindy
東方啟音創(chuàng)始人、技術(shù)運營副總裁
香港言語治療師協(xié)會附屬會員
中國言語治療協(xié)會(HK)顧問
2005年在日本鳥取縣米子市康復醫(yī)學中心考取言語及吞咽療法臨床證書
2009年考取美國口肌訓練四級證書、美國SAS自閉癥診療課程-STAR培訓證書
在康復醫(yī)中心、婦幼保健院從事心理及言語康復教學、臨床評估及培訓30年經(jīng)驗
長期擔任東方啟音課程及技術(shù)研發(fā)培訓導師，策劃并參與澳大利亞紐卡斯爾大.學言語治療師助理(Speech Therapy Assistant)課程
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郭麗芳
香港資深幼兒言語教育導師；
獲得幼兒早期教育導師學歷，幼兒情緒發(fā)展證書，游戲治療證書，音樂治療課程證書等；
有十多年的特殊兒童（自閉癥，語言障礙及社交障礙兒童）康復訓練經(jīng)驗
曾在香港社區(qū)言語治療中心、特殊幼兒中心及幼兒園開展教育工作；
在東方啟音工作8年來，主要負責評估、培訓及啟智課程研發(fā)，尤其擅長在啟智、表達和社交行為等方面的針對性方案制定；
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陳璐
啟智認知邏輯表達課首席
東方啟音主任治療師
康復治療專業(yè)資深人士
東方啟音內(nèi)部培訓師
從事言語治療行業(yè)10年
臨床治療及評估案例2000余名
獲得STAR、SRJ及認知課程等專業(yè)培訓證書
從事自閉癥兒童干預治療及培訓
負責言語治療的個案評估、治療，病例管理及員工、家長培訓
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