重慶高職單招高三文化課沖刺培訓(xùn)機構(gòu)
招生對象：
高三藝考生、體考生、單招生等
課程內(nèi)容：
高三語文：分類整理 提煉總結(jié)
結(jié)合課本與生活授課，化繁為簡，針對性訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，提升閱讀理解能力、語言表達能力。
高三數(shù)學(xué)：回歸課本 專項訓(xùn)練
針對藝考生的基礎(chǔ)情況，將復(fù)習(xí)重點集中在課本重點知識，通過專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握方法。
高三英語：版塊突破 系統(tǒng)梳理
以板塊知識為基礎(chǔ)，點對點復(fù)習(xí)，輔助練習(xí)，知識掌握更牢固。
高三史地政：理清脈絡(luò) 知識重組
幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期間形成清晰的思路，熟悉綜合知識脈絡(luò)，培養(yǎng)自主整合知識、分析題型的能力。
高三物化生：知識點強化 方法特訓(xùn)
知識點的集中歸納與探究，熟練不同知識點在不同題型中的靈活運用，培養(yǎng)獨立思考與解題的能力。
藝考文化課優(yōu)勢：
一、專業(yè)
1.專業(yè)咨詢，入學(xué)前對藝考學(xué)生進行專業(yè)測評，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格，為學(xué)員制定個性化學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。
二、細心
1.學(xué)習(xí)管理師定期和家長溝通，輔導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭共同教育，并提出家庭教育的指導(dǎo)方案。
2.教師每次上課都以家校聯(lián)系卡的形式和家長聯(lián)系，并建立學(xué)生檔案和學(xué)習(xí)進度跟蹤表。
三、值得信賴
1.20余年專注于教育培訓(xùn)行業(yè)，已形成完善的管理運行機制。
2.專業(yè)值得信賴，多年專注于藝體生文化課集訓(xùn)，幫助眾多的高三藝體學(xué)生圓夢。
3.教師都經(jīng)過集團專業(yè)化培訓(xùn)，并層層篩選，時時比拼，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、課前測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)問題進行全方位測評，并針對診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案
2、專業(yè)輔導(dǎo)
資深科班老師輔導(dǎo)，實時跟蹤學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案，充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對性調(diào)整提分策略，保證學(xué)習(xí)效果較大化
4、方案規(guī)劃
學(xué)習(xí)管理師對學(xué)生的測評結(jié)果進行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復(fù)錘煉
制定疑難點多方位題型，逐一突破反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深度掌握知識點，正確面對考試
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié)，都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準(zhǔn)測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
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品牌優(yōu)勢三中英才成立于2000年，深耕本土學(xué)情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營校區(qū)，學(xué)校知名度和美譽度較高。
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課程優(yōu)勢
根據(jù)市場需求的變化，會不斷對課程進行改進和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿足學(xué)生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶學(xué)情。
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教研優(yōu)勢
三中英才培訓(xùn)學(xué)校擁有自己的教學(xué)研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。
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服務(wù)優(yōu)勢
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗豐富的學(xué)校管理團隊，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。
代老師：中學(xué)初高中物理教師，憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風(fēng)趣而又富含哲理的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛與崇拜，多次被評為學(xué)校優(yōu) 秀班主任。
李老師：從事中小學(xué)語言教學(xué)多年，資深語文教師。曾輔導(dǎo)孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗，以親和與睿智的教風(fēng)深得學(xué)生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數(shù)學(xué)教師，熟悉小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學(xué)深入淺出，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，因材施教。教學(xué)理念為用心教學(xué)，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設(shè)置情境等活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習(xí)得。
高三藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)選擇要點:
1、充分利用時間，高考剩下的時間不多，只有付出更多的時間，才會有收獲，所以盡量找?guī)в凶∷薜娜罩蒲a習(xí)機構(gòu)，把每分每秒利用好。
2、要有針對藝術(shù)生的班級劃分，藝術(shù)生補習(xí)時間短，任務(wù)重，再加上本身基礎(chǔ)薄弱，跟普通文化生的復(fù)習(xí)節(jié)奏肯定是不可行的，應(yīng)該找專為藝考生開設(shè)的沖刺班，從頭復(fù)習(xí)。
3、要有針對藝術(shù)生的特色課程規(guī)劃，藝考生高考要求的分數(shù)更低，這是不能否認的客觀事實，在復(fù)習(xí)過程中要明白有舍才有得，比起鉆大題難題，緊迫的提分方法肯定是有針對性的補足基礎(chǔ)。
4、嚴(yán)格安靜的環(huán)境，藝術(shù)生此前的基礎(chǔ)不扎實以及高三集訓(xùn)時一直都有的自由度，導(dǎo)致藝考生在投入文化課學(xué)習(xí)的時候很難適應(yīng)，難免會想開小差，需要嚴(yán)格安靜的環(huán)境全身心投入才行。