重慶靠譜的初一英語(yǔ)補(bǔ)課中心
重慶靠譜的初一英語(yǔ)補(bǔ)課中心-重慶三中英才初一英語(yǔ)培訓(xùn)班幫助學(xué)生全面梳理七年級(jí)涉及到的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手,采取沉浸式教學(xué),幫助學(xué)生講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),培養(yǎng)語(yǔ)感,將英語(yǔ)融入生活。三中英才二十余年個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的沉淀和積累,二十余年個(gè)性化教育品牌的品質(zhì)與保證,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)。三中英才自主建立全年級(jí)全學(xué)科教研體系,深入研究個(gè)性化教育、學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù),不斷改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
適用對(duì)象:
初中各年級(jí)學(xué)生
班型設(shè)置:
初一英語(yǔ)基礎(chǔ)班、初二英語(yǔ)提高班、初三英語(yǔ)提分班、中考英語(yǔ)沖刺班
課程內(nèi)容:
一、初一英語(yǔ)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)名詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、冠詞和基本句型、常用固定搭配等內(nèi)容。
2、在英語(yǔ)同步課程的基礎(chǔ)之上,延伸拓展其它相關(guān)考點(diǎn),知識(shí)講解條理清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、詞匯的積累,夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ),使以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更順暢,進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、初二英語(yǔ)內(nèi)容:
1、英語(yǔ)句型的進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握,包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等。
2、初中英語(yǔ)完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫(xiě)作方法
3、掌握書(shū)面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容。
三、初三英語(yǔ)內(nèi)容:
1、單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、慣用語(yǔ)語(yǔ)法(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等等)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等等內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。
2、從初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)梳理,到中考題型逐一突破,再到綜合解題訓(xùn)練。從而形成全 面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使學(xué)生能在掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)之下,能應(yīng)對(duì)中考各類(lèi)題型的考查。
3、強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,突出巧學(xué)妙記,學(xué)法點(diǎn)撥,注重總結(jié)規(guī)律,遵循由淺入深、由易到難的原則,力求講解透徹,授之以漁,全面提升考生的綜合技能。
課程體系五優(yōu)勢(shì)
1、專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā),不斷更新;
2、科學(xué)精準(zhǔn)測(cè)評(píng),目標(biāo)定位明確;
3、多維立體訓(xùn)練,形成學(xué)科素養(yǎng);
4、知識(shí)點(diǎn)剖析,難度階梯式遞進(jìn);
5、透明化教學(xué),及時(shí)跟蹤并反饋。
三中英才文化理念
用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長(zhǎng)
成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
陪伴成長(zhǎng)
三中英才 更懂重慶學(xué)生
黃老師:碩士研究生學(xué)歷,熱愛(ài)語(yǔ)文教育事業(yè),用愛(ài)心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田,就像陽(yáng)光普照大地一樣,給學(xué)生以溫暖。用心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通,用微笑去面對(duì)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求,用博愛(ài)去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。課上是師生,課后是朋友,以活躍的課堂氣氛贏得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴(lài)。
魯老師:資深英語(yǔ)教育專(zhuān) 家,從事一線(xiàn)教學(xué)十多年,專(zhuān)注學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作,擅長(zhǎng)全英教學(xué),注重身教重于言傳,深受學(xué)生愛(ài)戴。
李老師:初高中數(shù)學(xué)教師,從教九年,熟悉各年段教學(xué)重難點(diǎn),注重因材施教和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽多人獲獎(jiǎng),主張授人以魚(yú),不如授人以漁。
吳老師:中學(xué)物理教師,11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寓教于樂(lè),具獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,熟悉教材,對(duì)中高考題型及命題方向把握準(zhǔn)確。注重喚起學(xué)生的自信,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),在其剛剛接觸英語(yǔ)的初期,大量的發(fā)音規(guī)則、詞匯和語(yǔ)法知識(shí),如果不能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能會(huì)逐漸削弱學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)積極、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,為英語(yǔ)成績(jī)的進(jìn)步、學(xué)習(xí)能力的提升提供有力的保障。
2、有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的順利完成
如果學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,甚至?xí)龊眯率谡n的預(yù)習(xí)工作,這樣不僅有助于學(xué)生對(duì)新授內(nèi)容的理解,更有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的順利完成。
3、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新
在傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)層面,我們往往認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)較為重要的就是對(duì)于詞匯、語(yǔ)法以及其他知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,純粹的單詞背誦也隨之成為常用的學(xué)習(xí)方法。然而,學(xué)生一旦形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,往往會(huì)在自身學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上,積極探索新的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣不僅能夠盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步與提升,同時(shí)也有利于打破傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與突破。

重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢(xún)、心理咨詢(xún)、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書(shū)法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過(guò)近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營(yíng)分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程,采用科學(xué)的教學(xué)理念,同時(shí)不斷更新教學(xué)資源,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力,快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。