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重慶北碚水土小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)在什么地方
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/02/21 16:33
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶大成教育小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)在北碚區(qū)水土街道云漢大道389號(hào)，西附水土校區(qū)旁邊，其課程讓孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)靈活的思維方式，扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升綜合水平。重慶大成教育產(chǎn)品包括1v1輔導(dǎo)、小班課、中高考全日制課程、藝考輔導(dǎo)課程等，有效幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧。
北碚水土小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)
適用學(xué)生： 小學(xué)1-6年級(jí)
培訓(xùn)課程： 小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)
教學(xué)模式： 一對(duì)一或2-6人小班
課程內(nèi)容：
一年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
數(shù)的認(rèn)識(shí)、比較；數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)；位置；圖形拼組；人民幣；鐘表；進(jìn)位加法、退位減法；分類(lèi)整理等。
二年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
乘法及口訣、角；觀察物體；長(zhǎng)度；平均分、除法、求商、倍的認(rèn)識(shí)；萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)千米和毫米；三位數(shù)的加法減法；認(rèn)識(shí)圖形；有余數(shù)的除法；認(rèn)識(shí)時(shí)間；分類(lèi)收集和整理數(shù)據(jù)等。
三年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
重量單位；辨認(rèn)東方位；四則混合運(yùn)算；24時(shí)記時(shí)法；認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)；分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積和面積單位、長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算、面積單位的換算；小數(shù)；統(tǒng)計(jì)活動(dòng)等。
四年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
萬(wàn)以上數(shù)的讀寫(xiě)、用計(jì)算器計(jì)算；加減法的關(guān)系、加法運(yùn)算律；角的度量；三位數(shù)的乘除法；相交與平行；條形統(tǒng)計(jì)圖；乘法運(yùn)算；確定行、列；三角形分類(lèi)；小數(shù)；平行四邊形、梯形；小數(shù)的加減法；平均數(shù)、條形統(tǒng)計(jì)圖等。
五年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)的運(yùn)算、積的近似值；圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)圖形；小數(shù)混合運(yùn)算；平行四邊形、三角形、梯形的面積；倍數(shù)、因數(shù)、合數(shù)、質(zhì)數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)；分?jǐn)?shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)；長(zhǎng)方體正方體表面積、體積；分?jǐn)?shù)加減法；等式、認(rèn)識(shí)方程、解方程、折線統(tǒng)計(jì)圖等。
六年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)乘法；圓的周長(zhǎng)及面積；分?jǐn)?shù)除法；比和按比例分配；圖形放大或縮小、比例尺、確定物體的位置；分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)；數(shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化；圓柱和圓錐；比例、正比例和反比例；扇形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用；總復(fù)習(xí)等。
一站式輔導(dǎo)流程
知識(shí)、習(xí)慣、學(xué)能、心理一站式輔導(dǎo)：
1、測(cè)評(píng)
學(xué)能、學(xué)情科學(xué)測(cè)評(píng)
2、面析
咨詢(xún)老師面對(duì)面分析
3、建檔
制定教學(xué)計(jì)劃
4、試聽(tīng)
匹配合適師資
5、服務(wù)
專(zhuān)職老師可視化服務(wù)
6、效果
一課一測(cè)當(dāng)堂掌握
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科根底，其實(shí)難度并不大，但是往往好多學(xué)生的數(shù)學(xué)卻是薄弱科目，其原因部分是因?yàn)闆](méi)有把握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一、抓緊課堂內(nèi)容
任何學(xué)習(xí)都重在平日功夫，不適合臨時(shí)抱拂腳。平日學(xué)習(xí)關(guān)鍵的是課堂四十分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如化歸、數(shù)形結(jié)合等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)地考察速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)可以對(duì)此類(lèi)題目有更深層的考慮，諸如它考察的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的考慮題，也要認(rèn)真完成。假如不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)釘子精神，要靜心考慮。這也是挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)，成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科非常重要；即使失敗，這道題也會(huì)給留下深刻的印象。
三、勤思考多提問(wèn)
對(duì)于老師講解的規(guī)律、定理，不僅要知其然還要知其所以然；對(duì)于不懂的內(nèi)容，要做到刨根問(wèn)底。老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是去除學(xué)習(xí)疑問(wèn)的正確途徑。
學(xué)校特色體系
學(xué)校擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系：
一、教研體系
1、多學(xué)段
覆蓋小學(xué)、初中、高中
2、分層教學(xué)
授課分階進(jìn)行，滿足不同需求
二、課程體系
1、寒、春、暑、秋，個(gè)性化課程體系，長(zhǎng)期規(guī)劃需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
2、針對(duì)性、個(gè)性化
3、本地化教研、本地化師資
三、培養(yǎng)體系
1、習(xí)慣養(yǎng)成
注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
2、因材施教
特定學(xué)情分析，量身定制，特定輔導(dǎo)方案
3、學(xué)情反饋
及時(shí)學(xué)情反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方案
4、查漏補(bǔ)缺
發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板
學(xué)校環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
關(guān)于機(jī)構(gòu)
重慶大成教育是整合優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校一直致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能，豐富學(xué)生知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
重慶大成教育的大部分教師來(lái)自重點(diǎn)高校，擁有豐富的教學(xué)、升學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)多種班型，如1對(duì)1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。
重慶大成教育對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)有各類(lèi)特色課程，針對(duì)思維數(shù)學(xué)、學(xué)科輔導(dǎo)等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語(yǔ)言，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有中考全科輔導(dǎo)、高考全科輔導(dǎo)、藝考生文化課輔導(dǎo)等課程，以中高考考綱為藍(lán)本，同步學(xué)校教材加特色教材，根據(jù)學(xué)生成績(jī)分層教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，后進(jìn)生補(bǔ)差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
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