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重慶小學(xué)奧數(shù)個(gè)性化教育學(xué)校哪里有

家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇奧數(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候一定要精心選擇,將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),讓孩子借助奧數(shù)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)一步拓寬思路,優(yōu)化學(xué)習(xí)思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),才能確保孩子的未來之路越走越寬敞。重慶小學(xué)奧數(shù)個(gè)性化教育學(xué)校哪里有?三中英才有。三中英才教育辦學(xué)至今已有20多年的教學(xué)歷史,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)力雄厚,校區(qū)覆蓋范圍廣,分布在重慶市的各大主城區(qū)域,學(xué)生在選擇校區(qū)的時(shí)候可以根據(jù)自己家的具體位置選擇較近較方便的校區(qū)入學(xué)。三中英才一直堅(jiān)持提供更好的教育、帶來更好的成績(jī)、創(chuàng)造更佳的形象,全力打造第二課堂基地和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀品牌。

三中英才小學(xué)奧數(shù)班
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉,培養(yǎng)和研究問題的興趣,提升學(xué)生記憶力、專注力、自我規(guī)劃能力,促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高。
輔導(dǎo)科目: 小學(xué)奧數(shù)
招生對(duì)象: 一年級(jí)-六年級(jí)
教學(xué)模式: 一對(duì)一、3人、5人、15人
教師團(tuán)隊(duì): 三中英才奧數(shù)老師
教學(xué)教材: 三中英才奧數(shù)內(nèi)部教材
教學(xué)內(nèi)容: 查漏補(bǔ)缺+夯實(shí)基礎(chǔ)+溫故知新+考試技巧
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生奠定扎實(shí)的奧數(shù)基礎(chǔ),在動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)過程中,促進(jìn)數(shù)學(xué)思維更好地發(fā)展,讓每一位學(xué)生都能走進(jìn)奧數(shù)的樂園,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來的無(wú)限樂趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,教給學(xué)生多種解決問題的策略;
3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、不怕困難的精神。

三中英才輔導(dǎo)特點(diǎn)

1、課前測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng),并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案

2、專業(yè)輔導(dǎo)

資深科班老師輔導(dǎo),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案,充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能

3、方案優(yōu)化

根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果,針對(duì)性調(diào)整提分策略,保證學(xué)習(xí)效果較大化

4、方案規(guī)劃

學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析,定制解決方案,并制定整體提分策略

5、效果反饋

課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽取建議,全程把握孩子的培養(yǎng)方向

6、反復(fù)錘煉

制定疑難點(diǎn)多方位題型,逐一突破反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn),正確面對(duì)考試

重慶三中英才簡(jiǎn)介

重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品,累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭,擁有良好口碑。

三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型,真正做到因材施教,可供不同需求的學(xué)生選擇,包括一對(duì)一,完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué);一對(duì)三、一對(duì)五小班教學(xué),讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué);15人標(biāo)準(zhǔn)中班,讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;精英班,讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。

作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能,讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度,為千萬(wàn)家庭孕育未來及希望。

三中英才教育實(shí)力

  • 先進(jìn)的教學(xué)理念
  • 豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
  • 透明的教學(xué)過程
  • 獨(dú)特的教學(xué)方法
  • 雄厚的師資力量
  • 眾多的直營(yíng)校區(qū)
三中英才教育環(huán)境
  • 活動(dòng)環(huán)境
  • 課外活動(dòng)
  • 學(xué)習(xí)環(huán)境
  • 學(xué)習(xí)環(huán)境
  • 學(xué)習(xí)環(huán)境
  • 公益活動(dòng)

小學(xué)要不要學(xué)奧數(shù)

1、看學(xué)生是否感興趣

興趣是好的老師,每個(gè)人都有自己比較感興趣的東西,在學(xué)習(xí)者方面也是一樣的,有的學(xué)生可能本身就對(duì)奧數(shù)比較感興趣,所以學(xué)習(xí)起來也會(huì)比較容易。而對(duì)于一些對(duì)奧數(shù)不感興趣的學(xué)生,讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù),無(wú)異于是強(qiáng)人所難,不僅不會(huì)對(duì)他們有任何學(xué)習(xí)上的幫助,反而可能還會(huì)將他們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力耗盡。

2、看學(xué)生上課能否“吃飽”

每個(gè)學(xué)校的教育資源都不同的,老師上課能夠傳遞給學(xué)生的內(nèi)容也不一樣,對(duì)于那些在學(xué)校上課的時(shí)候“吃不飽”的學(xué)生,家長(zhǎng)可以和商量看看是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)還是有很大的差異,學(xué)習(xí)奧數(shù)可能會(huì)提升小 學(xué)生的思維能力和邏輯能力,對(duì)學(xué)生成績(jī)有一個(gè)更好的提升,但是,如果學(xué)生在上課的時(shí)候所學(xué)的知識(shí)都無(wú)法消化,那就還是別學(xué)奧數(shù)。

3、學(xué)生的天賦

學(xué)習(xí)奧數(shù)真的是和天賦有著很大的關(guān)系,如果學(xué)生有學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦,那么家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)奧數(shù)班學(xué)習(xí)就非常有必要,畢竟奧數(shù)是能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展思維的。不過,如果學(xué)生在這方面沒有什么天賦,那就不要勉強(qiáng)了。

4、家庭經(jīng)濟(jì)情況

家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是決定學(xué)生到底要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)不是一筆小的開銷,也不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的,要做好長(zhǎng)期支出的準(zhǔn)備。

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