阜陽潁州區(qū)可靠兒童語言發(fā)育障礙評估多少錢一個月

來源：阜陽康語康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心2024-10-29 15:23

阜陽潁州區(qū)可靠兒童語言發(fā)育障礙評估多少錢一個月，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心收費受到了學(xué)員自身的言語能力情況的影響，如果說孩子本身情況不是很嚴重，可能我們的訓(xùn)練時間相對會比較短，所以授課的話也不會費用特別高，如果說孩子的問題情況比較嚴重，那么就需要比較長時間的訓(xùn)練和反饋，費用相對會多一點，因此還是建議各位家長到校了解一下，看看孩子的測試報告情況，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是專注于言語康復(fù)治療的，因此您可以放心咨詢。

說話發(fā)育遲緩，往往表現(xiàn)為過了說話的年齡，仍然不會說話，或者是在說話的時候，他的回答能力以及反應(yīng)能力比較的差，只能夠說簡單的單詞，卻不會用句子表達，相對于同齡兒童都有很大的差距。出現(xiàn)這些情況的主要原因，首先可能存在一定的聽力障礙。其次就是孩子存在自閉癥，或者是天生存在智力低下的情況，有時候環(huán)境因素也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩，家長缺乏與孩子交流的時間，以及沒有給孩子說話的機會。孩子說話缺少鍛煉，如果孩子存在語言發(fā)育上的問題，家長要盡早發(fā)現(xiàn)，盡早的治療。

針對性訓(xùn)練

“貴人語遲”，是一個錯誤的概念！孩子在2-6周歲還不會說話，吐字不清、語音語調(diào)異常、說話氣息不足聲音小、會說話不說、沒有主動語言等等；當孩子出現(xiàn)這些問題家長們需要關(guān)注了；很有可能是孩子出現(xiàn)了言語發(fā)育遲緩等問題！不過不用擔心，現(xiàn)在這些問題都是可以利用治療進行干預(yù)的！
康語康復(fù)中心能夠為眾多同學(xué)帶來干預(yù)治療方案，利用一對一授課、針對性治療等等科學(xué)干預(yù)方式，讓孩子掌握正確的發(fā)音技巧；讓他們愿意發(fā)音！在綜合的訓(xùn)練之下，讓各位同學(xué)都能夠茁壯成長！

目標明確

上課模式：每節(jié)課45分鐘，一對一教學(xué)
目標人群：自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、感統(tǒng)失調(diào)兒童。
教學(xué)內(nèi)容：讓孩子們建立基礎(chǔ)認知；并且從核心單詞開始，讓孩子掌握簡單發(fā)音進行；口部肌肉發(fā)音訓(xùn)練，矯正孩子的發(fā)音方式；提供情感社溝通，鼓勵孩子開口發(fā)音，從而讓他們愿意開口說話！

功能入手

發(fā)音器官的功能

它包括整套構(gòu)音系統(tǒng)(腹、胸、膈、咽、聲帶、口腔、舌、唇、面肌、齒等)。只有它們精細配合才能準確、清晰、流利地講話。其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都將影響其語言的表達能力。
語言中樞功能

它主要起到對語言的理解、解釋、翻譯的功能，其次起到指揮、協(xié)調(diào)、對答的功能。只有這兩個方面的功能良好正常地發(fā)揮，才能有主動性語言，正確的對答以及推理思維。

系統(tǒng)訓(xùn)練

行為干預(yù)

這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。
ABA教學(xué)

根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
個性化訓(xùn)練方案

適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會交往，融入主流。
語言基礎(chǔ)

專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。

康語優(yōu)勢

KANGYU Advantages

品牌沉淀
10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
團隊規(guī)模
多座城市，100余家機構(gòu)，幾千余名專業(yè)康復(fù)師，幾萬個受益家庭。
團隊力量
BCBA團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步前沿康復(fù)技術(shù)。
1對1定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解康復(fù)動態(tài)。
增值服務(wù)
兒童保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

兒童語言發(fā)展障礙

語言是人類獨有的天賦。從出生的較好天起，孩子就開始逐漸接受周圍環(huán)境的影響，其語言功能逐漸增強。從一開始，他只能發(fā)出“馬、巴”等單音節(jié)片段，逐漸說出一些單詞，然后逐漸說出一些斷斷續(xù)續(xù)的句子。

語言功能是孩子學(xué)習(xí)的過程。它不是天生的。有些孩子在2、3歲時還沒有學(xué)會說話，他們的父母會很擔心。怎么能認為是語言發(fā)育遲緩呢?那語言障礙呢?

每個寶寶的生長發(fā)育速度是不同的。有些孩子可能早，有些孩子可能晚。但是，如果寶寶出現(xiàn)以下情況，我們就應(yīng)該開始警惕寶寶是否有語言障礙:

1.當孩子半歲時，他只會哭，對周圍人的聲音沒有反應(yīng)，也不能與周圍人有持續(xù)的眼神交流。
2.當孩子一歲時，他不能發(fā)出單音節(jié)的單詞，也不能理解一些簡單的指令。

3.當孩子兩歲時，就不能發(fā)出輔音，即氣流通過口腔時被阻擋的聲音，如四、爬行、嘔吐等。

4.當孩子三歲時，他只能機械地重復(fù)身邊人的話。他說不出完整的句子。他想要的是通過行動而不是語言表達出來的。

在醫(yī)學(xué)上，上述語言障礙通常指的是一些孩子在語言學(xué)習(xí)和發(fā)展方面明顯比同齡人困難。

語言障礙的原因是復(fù)雜的。如果家長不注意或者不采取適當?shù)姆椒▉韼椭鷮殞?，他們的語言能力就會與同齡的孩子拉開越來越大的差距，也會影響寶寶的心理健康。因此，家長要把握好治療的好時機。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大多數(shù)語言障礙孩子都可以通過正規(guī)的語言康復(fù)治療與他人進行交流。除了去正規(guī)的接受專業(yè)的治療，我們的父母還能做些什么來幫助我們的寶寶培養(yǎng)語言能力呢?

1.訓(xùn)練注意:在尋找玩具的過程中，使用帶聲音的玩具來吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)寶寶看向父母，甚至與他們進行眼神交流。
2.選擇性訓(xùn)練:理解是表達的前提。孩子的大腦必須儲存和理解一定的知識內(nèi)容，才能學(xué)習(xí)表達。所以我們可以通過選擇性的訓(xùn)練讓寶寶進行選擇性的理解訓(xùn)練，比如識別動物、水果卡等。

3.發(fā)音訓(xùn)練:孩子的發(fā)音也可以通過訓(xùn)練動物和水果卡片,也就是說,在教學(xué)的過程中孩子理解和選擇,父母可以讀出圖片夸張地大聲,可引導(dǎo)寶寶模仿父母的發(fā)音和培訓(xùn)。

訓(xùn)練發(fā)聲器官:訓(xùn)練寶寶的發(fā)聲器官，提高其力量和靈活性，也是幫助寶寶訓(xùn)練語言能力的基礎(chǔ)。我們的父母可以在寶寶的上唇涂上糖水，讓寶寶練習(xí)滾動舌頭舔上唇，讓寶寶從不同方向舔棒棒糖，練習(xí)舌頭轉(zhuǎn)動

在美國，你可以通過讓寶寶多吻來增強嘴唇的力量。

較后，也是較重要的，父母必須鼓勵他們的孩子用語言表達他們的要求，而不是通過行動和哭泣。只有通過鼓勵、理解和耐心的指導(dǎo)，他們才能更好地幫助孩子走出語言障礙的困境。

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聯(lián)系我們

康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

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