阜陽(yáng)康語(yǔ)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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阜陽(yáng)康語(yǔ)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
感覺(jué)統(tǒng)合（Sensory Integration）較早是由美國(guó)南加州@愛(ài)爾絲博士(Dr.Jean Aryes)在1969年提出的一個(gè)研究觀點(diǎn)，將兒童的腦神經(jīng)發(fā)展與心理發(fā)展相結(jié)合，提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。愛(ài)爾絲博士終生致力于教育事業(yè)，把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)用于特殊兒童的康復(fù)與訓(xùn)練中。
課程介紹
認(rèn)知力訓(xùn)練課程適合認(rèn)知發(fā)展障礙的學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)，課堂中會(huì)有語(yǔ)言理解、邏輯訓(xùn)練、詞匯和句子的運(yùn)用和表達(dá)等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)訓(xùn)練，教師一對(duì)一指導(dǎo)，強(qiáng)化兒童對(duì)詞匯的理解和表達(dá)運(yùn)用，項(xiàng)目訓(xùn)練，加強(qiáng)兒童和同伴的溝通交流，幫助孩子思維能力，強(qiáng)化認(rèn)知發(fā)展。
對(duì)于有自閉癥譜系和發(fā)育遲緩的兒童，認(rèn)知力容易出現(xiàn)發(fā)展障礙，想要讓孩子健康的成長(zhǎng)起來(lái)，還是需要專業(yè)人士進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，而這樣的教育培訓(xùn)，康語(yǔ)兒童康復(fù)中心就能提供幫助。
在該課程中，聘請(qǐng)了認(rèn)證實(shí)力教師，他們能夠根據(jù)孩子的具體情況因材施教，利用多種多樣的教具，幫助孩子認(rèn)識(shí)300詞組，經(jīng)過(guò)教師的耐心講解，強(qiáng)化孩子對(duì)詞匯的理解，加強(qiáng)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)短句、長(zhǎng)句的自由運(yùn)用。
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果： ①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者。
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康復(fù)教育不僅要在學(xué)校或康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和干預(yù)培訓(xùn)。事實(shí)上，孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以被有興趣的家長(zhǎng)用來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。然后，如何利用生活中的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行從早上醒來(lái)到晚上睡覺(jué)的康復(fù)教育。
清晨
人的大腦在早晨是非常放松和快樂(lè)的。這時(shí)，大腦也特別容易接收信息并進(jìn)行深度記憶。
因此，當(dāng)孩子醒來(lái)時(shí)，父母可以輕輕呼喚孩子的名字。首先引起他的注意，然后跟他打個(gè)簡(jiǎn)短的招呼。
同時(shí)，對(duì)于能力較差、基礎(chǔ)認(rèn)知能力較弱的兒童，可以在早上利用大腦空空蕩蕩的狀態(tài)，和孩子一起玩一些身體游戲。例如，它指的是五種感覺(jué)和身體的各個(gè)部位，以及身體各個(gè)部位的名稱。語(yǔ)言輕快而緩慢。它指的是說(shuō)出名字時(shí)的身體部位，或幫助玩手指游戲等。
起床
當(dāng)我們起床時(shí)，我們可以教我們的孩子根據(jù)他們的能力識(shí)別衣服;說(shuō)出衣服的名字(說(shuō)出名字);仿服裝名稱;識(shí)別衣服的顏色;衣服、褲子、鞋子、襪子的前后分;把褲子和襪子翻過(guò)來(lái);學(xué)會(huì)穿衣服、穿鞋、穿襪子，學(xué)會(huì)拉鏈、扣扣子(必要時(shí)協(xié)助);在刷牙和洗臉時(shí)，要知道毛巾、牙刷和牙膏的名稱;當(dāng)然，你也可以根據(jù)情況配合兒童歌曲，或者教孩子唱歌。
特別是家長(zhǎng)不能以“孩子不行”、“孩子不懂”、“孩子做得太慢”等理由直接幫助孩子做作業(yè)，使孩子失去鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子的天性是“邊做邊學(xué)”，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，沒(méi)有在大量的實(shí)踐或錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就無(wú)法成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
早餐
早餐時(shí)，可以叫孩子幫忙拿勺子，搬凳子，認(rèn)準(zhǔn)餐具的名稱、功能、基本形狀、味道和味道。例如，雞蛋是橢圓形的，碗嘴是圓形的，牛奶是白色的。
在識(shí)別形狀時(shí)，可以握住孩子的小手，在重復(fù)輪廓形狀名稱的同時(shí)觸摸輪廓(因?yàn)楹芏嘧蚤]癥兒童在接受視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)信息方面有困難，通過(guò)觸摸傳遞給孩子的信息是較可靠的)。
出去
早餐后，帶孩子出去玩或走親訪友。這時(shí)我們就可以接近他們，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴他們物品的名稱、功能和屬性。如果是可以觸摸的東西，讓孩子盡可能多的用手觸摸，以獲得更準(zhǔn)確的信息輸入。在市場(chǎng)或超市，你可以讓孩子們知道各種水果和蔬菜的名字、顏色、形狀和氣味。魚(yú)和家禽的名字，教模仿發(fā)音。
在超市里，孩子可以選擇自己想要的東西，并指導(dǎo)自己喜歡-的東西的表達(dá)要求:用手指和語(yǔ)言表達(dá)名字，模仿名字。結(jié)賬的時(shí)候，孩子還可以學(xué)會(huì)辨認(rèn)硬幣，讓孩子把錢遞給收銀員，體驗(yàn)“錢”的含義，了解“購(gòu)物”是什么意思。
運(yùn)動(dòng)
鍛煉對(duì)自閉癥兒童也很重要。每天可以安排一個(gè)小時(shí)左右的鍛煉時(shí)間。針對(duì)自閉癥兒童身體協(xié)調(diào)性差、注意力質(zhì)量差等主要問(wèn)題，家長(zhǎng)可以安排幾種相關(guān)的鍛煉方法，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。例如騎自行車(或設(shè)置障礙);輪滑(障礙加指定路線);籃球投籃;跳繩、打乒乓球、羽毛球等。
這些運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性;提高注意力的質(zhì)量，意識(shí)到自己與環(huán)境的關(guān)系;增強(qiáng)肺活量也會(huì)間接促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
晚上
晚上，在吃完飯的閑暇時(shí)間，孩子們可以讀故事、古詩(shī)、聽(tīng)兒歌，引導(dǎo)他們看繪本，描述繪本的內(nèi)容或問(wèn)他們回答相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)然，孩子也可以玩動(dòng)手游戲，附帶的方法和以前一樣。
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)
合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)
武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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