渝中區(qū)歇臺子補習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)什么機構(gòu)好
導(dǎo) 語
重慶渝中區(qū)歇臺子補習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，徑學(xué)教育是一個值得考慮的選擇。徑學(xué)教育擁有多年教研教學(xué)經(jīng)驗，致力于為小學(xué)生提供更加專業(yè)、有質(zhì)量的個性化教學(xué)課程。其小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班教學(xué)模式多樣化，采用適合小學(xué)生的方法引導(dǎo)，具備游戲趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，渝中區(qū)徑學(xué)教育擁有教學(xué)經(jīng)驗豐富的小學(xué)教師團隊，能夠針對不同年級的學(xué)生制定科學(xué)的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績和思維能力。
重慶小學(xué)校外輔導(dǎo)班
開設(shè)學(xué)科：
小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語
適合人群：
小學(xué)一至六年級學(xué)生、小升初考試學(xué)生
班型設(shè)置：
同步輔導(dǎo)班、培優(yōu)輔導(dǎo)班、小升初刷題班、小升初沖刺班等
教學(xué)目標(biāo)：
針小學(xué)生各階段學(xué)習(xí)特點，制定階段性輔導(dǎo)方案；引導(dǎo)興趣，傳授方法，提高奧數(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語成績。
課程內(nèi)容：
1、小學(xué)奧數(shù)及數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)和奧數(shù)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。重點把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；通過增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧。
2、小學(xué)語文：基本上以學(xué)生積累，綜合性學(xué)習(xí)與詩歌背誦為主。鞏固加強學(xué)生識字辨詞能力，整合教學(xué)信息，句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)，修辭判斷與表達練習(xí)，閱讀能力中篩選信息的能力，段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，寫作能力訓(xùn)練，知識的豐富和能力的提高。
3、小學(xué)英語：小學(xué)英語主要針對在校小學(xué)生，在學(xué)校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要。通過緊貼新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進度，系統(tǒng)地梳理各個語法點，消化語言輸入，學(xué)會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音，儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學(xué)習(xí)成績，保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專注為小初高學(xué)生提供個性化、高質(zhì)量文化課培養(yǎng)的專業(yè)教育機構(gòu)。多年教育行業(yè)沉淀，徑學(xué)匯聚了行業(yè)專業(yè)的教研隊伍，底蘊深厚，深諳教學(xué)改革的邏輯和思路，學(xué)生和家長需求；積極參與師資的培養(yǎng)，教學(xué)產(chǎn)品的研究，為徑學(xué)的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
徑學(xué)教育目前已建立起中小學(xué)學(xué)科教育、藝考文化課輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、全日制封閉輔導(dǎo)、家庭教育等科學(xué)、完善、實用的課程體系，也搭建出一套緊密關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程、診斷學(xué)習(xí)難點、與家長實時溝通的先進服務(wù)體系。
1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專屬教學(xué)團隊、心理輔導(dǎo)團隊，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中遇到的問題，有的放矢，通過全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績。
3、以學(xué)生、家長的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時間、地點等。
張老師：畢業(yè)于西南大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，專注數(shù)學(xué)教學(xué)十余年。深入研究中考命題趨勢，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)與思考問題的能力，在學(xué)習(xí)知識的同時，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。
葉老師：四川外國語大學(xué)外語系畢業(yè)，五年的教學(xué)經(jīng)驗，主教初 中英語同步課程，擅長語音、語法教學(xué)。教學(xué)中善于總結(jié)做題技巧，傳授給學(xué)員關(guān)于做題和記憶單詞的干貨。
劉老師：畢業(yè)于師范院校漢語言文字學(xué)專業(yè)，碩士研究生。熱愛教育，熱愛學(xué)生，秉著用心教好每個學(xué)生的真誠和熱情投入到工作中，并且能以一顆同理心設(shè)身處地的站在家長和學(xué)生的角度思考問題，成為家長和孩子的知心朋友。
楊老師：從事物理教育工作十余年，擅長物理知識系統(tǒng)化、方法化，讓學(xué)生在短時間內(nèi)提高。能針對每位學(xué)生特點針對性的制定科學(xué)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動性。