重慶初一數(shù)學偏科培訓班
初一數(shù)學培訓課程主要講解代數(shù)中的有理數(shù)和一元一次方程，幾何的線、角等概念及有關(guān)計算。初一數(shù)學要求學生在學習過程中首先要注重基本概念。老師為每位學生定制專屬輔導方案，幫助初 一學生克服數(shù)學難點，掃清學習障礙，學會初一數(shù)學解題思路及技巧。
2、初二數(shù)學培訓班
初二數(shù)學培訓課程主要講解全等三角形、等腰三角形、直角三角形、四邊形；代數(shù)因式分解、一次函數(shù)、反比例函數(shù)等。老師為每位學生定制專屬輔導方案，幫助初二學生克服數(shù)學難點，掃清學習障礙，學會初二數(shù)學解題思路及技巧。
3、初三數(shù)學培訓班
初三數(shù)學培訓課程主要講解初三的知識重點，如二次函數(shù)、圓、三角函數(shù)等。初 三數(shù)學知識點多、變化多，技巧多，老師為每位學生定制專屬輔導方案，講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，幫助學生掌握初三數(shù)學知識。
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。
-
品牌優(yōu)勢三中英才成立于2000年，深耕本土學情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營校區(qū)，學校知名度和美譽度較高。
-
課程優(yōu)勢
根據(jù)市場需求的變化，會不斷對課程進行改進和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿足學生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶學情。
-
教研優(yōu)勢
三中英才培訓學校擁有自己的教學研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。
-
服務(wù)優(yōu)勢
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗豐富的學校管理團隊，讓學生放心學習、輕松學習。
張老師：多年從事中小學語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學奧數(shù)教師，碩士研究生，教學能力強，善于與學生建立良好的關(guān)系，教學中以學習方法，興趣的引導為主，讓學生在愉快輕松的氛圍中學習，引導學生積極參與課堂，在體驗中成長。
方老師：中學英語教師，多年教學經(jīng)驗，致力于中學英語教學及學生心理健康研究，堅持贊賞學生，寓教于樂的教學原則，注重學生知識進步與心理健康共發(fā)展，喜愛學生，欣賞學生，做學生的良師益友，所教班級成績突出，深受學生及家長廣泛好評。
李老師：中學數(shù)學教師，從教多年，具有先進的教學理念。對重慶地區(qū)中高考數(shù)學命題方向有一定的研究，善于與學生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學生興趣。
初中數(shù)學學習誤區(qū)
誤區(qū)一：輕視概念重視做題。
學數(shù)學首先要充分重視概念、公式、定理和性質(zhì)，并且要通過做題等實踐活動，深化認識和提高能力。但是不少學生學習初中數(shù)學的過程中，只追求做題。只有對數(shù)學定理、概念、公式等有了深刻認識，才能舉一反三，才會具有知識的遷移能力和創(chuàng)新能力。
誤區(qū)二：有問題立即就問。
學習的意義不是解題，而是培養(yǎng)勤于思考、勇于探究、善于歸納的能力；也就是說學數(shù)學需要通過觀察、分析、猜想、實驗、推理、反思、交流等活動獲取數(shù)學知識，積累學習經(jīng)驗，逐步學會發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。經(jīng)歷這些過程還不理解再去向別人請教，培養(yǎng)獨立思考和獨立解決問題的能力比解題本身更重要。
三中英才機構(gòu)簡介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學科文化課輔導和素質(zhì)教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計服務(wù)超36萬余個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
合理分層教學、高 效學習氛圍、精準測試系統(tǒng)、持續(xù)評測反饋、精細教學管理，五維可視化教學模式和入門測、小老師等九步教學法是三中英才的特色教學模式。
三中英才通過入學測、隨堂測、定期診斷、學情報告等各種方式，讓學生能夠更及時、直觀地了解到自己的學習進度和學習水平。根據(jù)測試結(jié)果，三中英才會根據(jù)學生的學習水平定期對學生所在班級進行動態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學生學習更有針對性和效果。三中英才還有師生互評、獎學金等方式激勵學生對學習產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學生對學習的信心和動力，真正成為學習的主人。