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重慶松樹橋中考英語培訓班

導  語
重慶松樹橋中考英語培訓班,加入三中英才。三中英才面向中考學生,針對高頻考點、易錯考點題型進行針對性講授,以歷年真題為軸心,歸納考題規(guī)律,傳授解題方法,幫助學員提高中考成績。三中英才教研教學團隊非常強大,具有深厚的學科知識和豐富的教學經驗,能夠使學生在學習中獲得較大的收益。三中英才是一家專業(yè)的中小學課程輔導學校,專業(yè)師資教學授課,設置全面豐富的課程體系,完善的教學設施,科學的教學模式為學員提供優(yōu)質的教學服務。

重慶松樹橋附近中考補習班

課程類型:
初升高同步班、中考拔尖班、中考沖刺班、中考定制班
適合人群:
初三及中考學生
輔導科目:
初中語文、數學、英語、物理、化學
課程介紹:
1.同步課程
適合人群:成績中等,基礎較薄弱的學生
授課內容:解決課上聽不懂,課下學習效率低下等難題
2.拔尖課程
適合人群:成績較好,中考沖刺高分的學生
授課內容:重點解析難題和創(chuàng)新題等,使優(yōu)秀的學生更拔尖
3.沖刺課程
適合人群:沖刺中考,想提分的學生
授課內容:系統化梳理知識點,點撥重難點考點,快速改善學習問題
4.定制課程
適合人群:有提分打算的所有初三學生
授課內容:根據學生現實情況與實際需求,私人定制中考輔導方案
比如:落下舊課程彌補、有厭學心態(tài)、轉學停學學生、因病在家休養(yǎng)等情況

三中英才服務流程

第 一步測評定位

個性化智能學業(yè)測評,深度解析生成測評結果

第二步查找缺漏

解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因

第三步制定計劃

結合測評與首次上課的表現,為學生定制教學計劃

第四步引導方法

針對學生學習壁壘,引導學生真正掌握正確的學習方法,培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現的能力

第五步講評擊破

及時掌握學生動態(tài),定期對學生回訪,了解學生學習中遇到的困難;不定期召開家長溝通會議,及時調整教學方案,學習效果化

第六步測訪跟蹤

隨時性對學生進行測試,發(fā)現薄弱之處,逐層優(yōu)化學習方案

關于三中英才學校

重慶英才文化教育培訓學校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務所(以下簡稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學文化課輔導、家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體的教育培訓機構。

經過二十余年專注中小學文化教育、家庭教育,教學教研團隊逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓、家庭教育培訓的能力,自創(chuàng)“135教學模式”和“戶外實踐教學模式”,形成先進的“交叉教學”“分層教學”“超前教學”“銜接教學”理念,獨立開發(fā)“數學思維”的概念,還自主研發(fā)出“數立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數理佳”和“學管佳”等特色品牌。

自創(chuàng)辦以來,三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校,擁有教職員工700余人,為約40萬人次學生提供學習幫助,為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導、心理咨詢等服務,贏得社會的廣泛好評。

重慶三中英才學校優(yōu)勢
1、專屬方案:科學測評,專業(yè)定制
2、師資保障:專業(yè)團隊,經驗豐富
3、心理咨詢:心理疏導,激發(fā)斗志
4、資深教研:系統規(guī)劃,有效提分
5、優(yōu)質服務:全程監(jiān)督,及時反饋
部分師資介紹

代老師:中學初高中物理教師,憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格,深受學生的喜愛與崇拜,多次被評為學校優(yōu) 秀班主任。

李老師:從事中小學語言教學多年,資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經驗,以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。

譚老師:小初數學教師,熟悉小學各年級數學教材和小升初重難點,善于對考點進行分析和歸納,教學深入淺出,用心關愛每一位學生,因材施教。教學理念為用心教學,用心體會,孩子們的進步,就是我的快樂。

王老師:資深英語教師,性格活潑開朗,擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛,增強學生的學習興趣,讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。

中考復習三原則
(1)自主性原則。在復習過程中,要充分發(fā)揮學生的自主性,讓學生積極、主動參與復習全過程,特別是要讓學生參與歸納、整理的過程,不要用老師的歸納代替學生的整理。在復習中要體現知識讓學生梳理;規(guī)律讓學生尋找;錯誤讓學生判斷。充分調動學生學習的積極性和主動性,激發(fā)學生學習興趣。
(2)針對性原則。初三復習必須突出重點,針對性強,注重實效。在復習過程中,一是要注意學生的薄弱環(huán)節(jié),二是要針對個別學生的存在問題。要緊扣知識的易混點、易錯點設計復習內容,做到有的放矢,對癥下藥。
(3)系統性原則。在中考復習過程中,必須根據知識間的縱橫聯系,系統規(guī)劃復習和訓練內容,使所學的分散知識系統化。

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