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重慶小學(xué)補(bǔ)課學(xué)校優(yōu)選哪家
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/08 08:39
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重慶小學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)優(yōu)選勤思優(yōu)才教育，勤思優(yōu)才開(kāi)設(shè)的小學(xué)全科補(bǔ)習(xí)課程為了幫助想要提升學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，該課程將小學(xué)學(xué)科課本和其他的知識(shí)緊密結(jié)合，系統(tǒng)地、綜合地進(jìn)行分析講解。十多年來(lái)，重慶勤思優(yōu)才教育在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面積累了成功的經(jīng)驗(yàn)，形成了專業(yè)、完善的教學(xué)體系，根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，學(xué)員的不同基礎(chǔ)，分班教學(xué)，并堅(jiān)持一對(duì)一和小班授課、家校溝通、定期監(jiān)測(cè)、及時(shí)調(diào)整的方法，來(lái)保證每個(gè)學(xué)員學(xué)有所得。
重慶小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班
適合人群：
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)和小學(xué)升初中學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
數(shù)學(xué)、奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、作文、閱讀
開(kāi)設(shè)班型：
一對(duì)一或2-4人小班
教學(xué)目標(biāo)：
針小學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理特點(diǎn)，制定階段性輔導(dǎo)方案；引導(dǎo)興趣，傳授方法，激發(fā)潛能；夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為小升初做準(zhǔn)備
課程內(nèi)容：
一、小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程：奧數(shù)課程包括基礎(chǔ)知識(shí)、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)繁多，但是從考試的角度來(lái)說(shuō)，直接命中的題型將仍然以重點(diǎn)專題知識(shí)為主，涉及到的有綜合應(yīng)用題（平均，盈虧，雞兔，植樹(shù)，方陣等），幾何（面積與周長(zhǎng)，割補(bǔ)），計(jì)算問(wèn)題（湊整，拆分，分組）等。合理分配時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破，具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個(gè)環(huán)節(jié)。
二、小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程：小學(xué)階段主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力。個(gè)性化輔導(dǎo)讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。而作文是建立語(yǔ)文興趣的關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)情境寫作文，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，真切感受，下筆如神。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程：小學(xué)數(shù)學(xué)主要分為數(shù)、運(yùn)算、圖形、應(yīng)用四個(gè)板塊。其中運(yùn)算、應(yīng)用既是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是考試中的重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。
四、小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)課程：小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要有純正的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)情景模擬和角色扮演了解并掌握常見(jiàn)單詞和句子。通過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫片和老師的詳細(xì)講解，學(xué)生們不但能夠?qū)W習(xí)基本的對(duì)話，還能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化風(fēng)土人情有所了解。
輔導(dǎo)特色
診斷問(wèn)題
診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，剖析學(xué)習(xí)能力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)
定制方案
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科弱項(xiàng)，制定專屬提升方案
規(guī)劃目標(biāo)
結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距，規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
匹配老師
根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
家校溝通
階段測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
及時(shí)跟蹤
課前教學(xué)研討，課中及時(shí)調(diào)整，課后陪讀答疑
學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶勤思教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專注于中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的重慶課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，一直以來(lái)專注于利用較好的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的先驅(qū)者。“業(yè)精于勤，行成于思”，“勤思教育”秉承的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，勤思優(yōu)才的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)以一線教師為主，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。勤思教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
學(xué)校環(huán)境
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