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北碚文星灣初二學(xué)科早培補(bǔ)習(xí)課程

導(dǎo)  語(yǔ)

重慶市北碚文星灣初二學(xué)科補(bǔ)習(xí)課程找勤思優(yōu)才。北碚勤思優(yōu)才初二學(xué)科補(bǔ)習(xí)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等多個(gè)學(xué)科,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,讓學(xué)生全面掌握學(xué)科知識(shí),提升綜合素質(zhì)。勤思優(yōu)才教育是一家綜合性的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),提供各類學(xué)科的輔導(dǎo)服務(wù),包括奧數(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等。勤思優(yōu)才注重個(gè)性化教育,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況量身定制教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生更好地提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

北碚初中補(bǔ)習(xí)班

開(kāi)設(shè)科目:

初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

適合年級(jí):

初一、初二、初三和中考學(xué)生

輔導(dǎo)內(nèi)容:

1、學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有完整的知識(shí)框架, 對(duì)知識(shí)能夠熟練運(yùn)用。

2、查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞

就偏科或者知識(shí)掌握不全面、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行全面的知識(shí)查漏,找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥。在中考前,查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

3、整體能力提升,突破學(xué)習(xí)瓶頸

除了知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固以外,針對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。例如:審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。

4、心理輔導(dǎo)

有專門(mén)的心理素質(zhì)老師,為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,解決心理疑問(wèn),消除學(xué)習(xí)障礙等等,幫助學(xué)生調(diào)整到好的學(xué)習(xí)狀態(tài),從根本上提高學(xué)習(xí)效率。

勤思優(yōu)才介紹

重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校,在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下,通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),從而成為中國(guó)教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺(tái),整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案,較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,成為更好的自己。

勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)層層選拔,在面試階段會(huì)經(jīng)過(guò)初始淘汰70%,第 1次試講淘汰50%,復(fù)試第2次試講淘汰50%,3個(gè)月培訓(xùn)淘汰40%,每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上,勤思教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過(guò)職前培訓(xùn),崗前培訓(xùn),教學(xué)技能培訓(xùn),教研磨課,教材及習(xí)題編輯,教學(xué)技能大賽等流程,讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的培訓(xùn)教師。

機(jī)構(gòu)特色體系

勤思優(yōu)才擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系:

一、教研體系

1、多學(xué)段

覆蓋小學(xué)、初中、高中

2、分層教學(xué)

授課分階進(jìn)行,滿足不同需求

二、課程體系

1、寒、春、暑、秋,個(gè)性化課程體系,長(zhǎng)期規(guī)劃需求,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

2、針對(duì)性、個(gè)性化、定制化

3、本地化教研、本地化師資

三、培養(yǎng)體系

1、習(xí)慣養(yǎng)成

注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生發(fā)展

2、因材施教

特定學(xué)情分析,量身定制,特定輔導(dǎo)方案

3、學(xué)情反饋

及時(shí)學(xué)情反饋,調(diào)整學(xué)習(xí)方案

4、查漏補(bǔ)缺

發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板

學(xué)校環(huán)境

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