重慶藝體生文化課補習學(xué)校
重慶藝體生文化課補習學(xué)校-重慶大成教育秉承嚴格篩選教師資質(zhì)、精細培養(yǎng)教師能力及定期考核教學(xué)質(zhì)量的原則標準，培養(yǎng)了實力雄厚的高考師資團隊，不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且教學(xué)方法各具特色，從開始咨詢、授課教學(xué)到課程反饋的一體化服務(wù)，深受眾多高三藝體學(xué)生及家長的好評。
招生對象：
高三高考藝術(shù)、體育學(xué)生
藝考課程特點：
1.專業(yè)團隊優(yōu)質(zhì)師資：層層把關(guān)，嚴格篩選，優(yōu)選教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，優(yōu)選教學(xué)成果豐富的高素養(yǎng)教師。
2.定制課程個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，進行多維度測評分析，查找學(xué)習短板，量身定制個性化教學(xué)方案。
3.專屬班主任全時段跟進：課前提醒、課后學(xué)情反饋、作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習動態(tài)及時同步家長溝通調(diào)整，全 方位幫助學(xué)生提升。
藝考文化課內(nèi)容：
高三語文：多背多聽多看，學(xué)習理解和分析，合理分配時間對每個題型進行練習，梳理每個高頻考點。
高三數(shù)學(xué)：鞏固基礎(chǔ)，基礎(chǔ)分不能丟，學(xué)會多檢查多思考，活躍思維。
高三英語：分步突破閱讀、聽力、寫作，跟蹤輔導(dǎo)。
高三史政地：每個學(xué)科需要建立知識框架，梳理時間節(jié)點，掌握每個高考考點。
高三物化生：每個學(xué)科掌握知識要點、強化公式記憶，系統(tǒng)訓(xùn)練，拿下每一個得分點。
授課地點：
楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大.學(xué)城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山、科學(xué)城
通過測試、評估得出孩子較真實的學(xué)習情況，根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，補習薄弱的學(xué)科或知識點。
根據(jù)孩子自己的課余時間，進行靈活安排上課，學(xué)習更方便，課余時間有老師監(jiān)管，家長更放心。
1對1輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習，老師及時糾正各種缺點，養(yǎng)成更好的學(xué)習習慣，學(xué)習效率更高。
偏科、厭學(xué)、基礎(chǔ)差、方法錯、知識混淆、苦學(xué)不提分、名次不見漲、自學(xué)沒重點、小升初培優(yōu)、中高考沖刺、補差培優(yōu)。
1、高考試題中，基礎(chǔ)知識占80%，難題偏題只占少部分。而大多數(shù)藝考生主要的薄弱點就是基礎(chǔ)知識掌握比較差。對此藝考生在平時的復(fù)習中，要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，少做偏題難題。由于藝術(shù)生學(xué)習時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間，不會制定復(fù)習計劃的考生，可以直接借鑒成績比較好的同學(xué)的學(xué)習計劃和方案，然后結(jié)合自身情況制定合理的復(fù)習計劃，后根據(jù)制定好的計劃復(fù)習，規(guī)避漫無目的的復(fù)習。
2、有的學(xué)生學(xué)習能力很強，但藝考結(jié)束后，學(xué)習進度跟不上，無法完全吸收理解知識內(nèi)容，導(dǎo)致知識點構(gòu)架不完整，缺乏應(yīng)試技巧，解題方法。對此進行專門的應(yīng)試能力和技巧的訓(xùn)練也是必須要做的，不但可以在考試中節(jié)約時間還可以幫助自己成竹在胸。所以在復(fù)習得過程中建議緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點、重點內(nèi)容入手，盡快得讓自己在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，比較系統(tǒng)得把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬變。
3、藝術(shù)生文化課補習重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法，很多學(xué)生也知道這一點，但要面臨是回到原高中補習還是有針對性的專門輔導(dǎo)的選擇。對此建議考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)。如果條件不允許，在自己文化課成績比較不錯的情況下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。
4、很多藝考生學(xué)習無計劃，且追求面面俱到，尤其是在后期的文化課突擊時期，應(yīng)該做到有條不紊。鑒于藝考生在復(fù)習中容易缺乏詳細并科學(xué)的學(xué)習計劃，希望考生在制定學(xué)習計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，將詳細的學(xué)習計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在顯眼的地方督促自己。
5、藝考生文化課補習能早就早，不要拖延，有條件的家長一定要幫孩子選擇適合孩子的上課形式，專業(yè)考試結(jié)束之后，要靜下心，父母和孩子一起分析一下孩子的文化基礎(chǔ)，找出差距和問題，盡快確定今后文化課補習的上課形式。因為每個學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專業(yè)課考試成績不同，對文化課的分數(shù)要求不同。因此父母要和孩子一起要根據(jù)所報院校的具體要求制定相應(yīng)的文化課學(xué)習計劃。文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以采取回原高中上課，文化課基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以去專門的藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班上課，學(xué)習氛圍好，孩子壓力小，學(xué)習進度也能跟上，效果自然會更好。
重慶大成教育是一家以中小學(xué)教育為主，多元化經(jīng)營發(fā)展的教育培訓(xùn)機構(gòu)，開設(shè)有小學(xué)、初中以及高中語、數(shù)、外、物、化等學(xué)科輔導(dǎo)，中高考集訓(xùn)以及藝術(shù)文化課輔導(dǎo)等課程。
重慶大成教育以搭建優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)綜合體為目標，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，堅持服務(wù)至上、學(xué)生為本，本著合規(guī)經(jīng)營、市場導(dǎo)向、創(chuàng)造價值，服務(wù)社會的思想，秉承教育報國、追求卓越、服務(wù)客戶、成就員工的教育使命，以及一切為了孩子成長和未來的理念，幫助學(xué)生健康成長，成就夢想。
重慶大成教育吸引并聚集大批好教育人才，建設(shè)專業(yè)強大的師資團隊，提供教育教學(xué)的全方位服務(wù)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果、良好的教學(xué)服務(wù)，贏得優(yōu)質(zhì)社會口碑，并多次榮獲諸多榮譽，成為重慶知名教育培訓(xùn)品牌，并為教育行業(yè)的發(fā)展的推動發(fā)展貢獻重要力量。
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強大的師資團隊
大成教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)校的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色，相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強教師團隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
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獨有的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，大成教育的模式包括1對1、小班教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的計劃。
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多對一服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習為中心的服務(wù)理念，大成教育提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供全 方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任（學(xué)習管理師）、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育專 家。
關(guān)于師資團隊
重慶大成教育是專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，擁有以碩士、本科生為核心的教研教學(xué)骨干教師超數(shù)百名，為學(xué)生們提供更專業(yè)化、個性化的教育服務(wù)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。
1、教師招聘環(huán)節(jié)通過簡歷篩選、面試、考試、試講、教研員復(fù)試、課堂跟蹤、學(xué)生反饋等系列入職流程來保證授課教師的基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力；
2、教師入職后定期參加學(xué)校的內(nèi)部教學(xué)分析會、教師展示課、教育培訓(xùn)、教研員日常教學(xué)指導(dǎo)和定期組織中高考命題講座交流等形式的活動，使專職教師的教學(xué)保持在行業(yè)領(lǐng) 先的水平；
3、獨特的以學(xué)生學(xué)習成績、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的提高程度及學(xué)生與家長的反饋作為參考依據(jù)，對教師的教學(xué)水平進行嚴格的督導(dǎo)。