九龍坡鵝公巖高三藝術(shù)類文化課培訓(xùn)營
九龍坡鵝公巖高三藝術(shù)類文化課培訓(xùn)營-重慶勤思優(yōu)才是專注高考文化個性化輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，經(jīng)過多年的發(fā)展，服務(wù)了諸多高考生、藝體考生和單招考生，成為本地專業(yè)的有影響力教育機構(gòu)。重慶勤思優(yōu)才教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成為重慶家長滿意的個性化教育連鎖機構(gòu)。
適合人群：高三各類藝體學(xué)生、單招生、中專生
班型設(shè)置：一對一、4-8人或其它精品小班
課程特點：
1、學(xué)校實施教學(xué)區(qū)與生活區(qū)封閉式管理，各項規(guī)章制度健全，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的課堂紀律和規(guī)范的教學(xué)制度，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活的秩序規(guī)范。
2、嚴格的封閉式管理制度，為了防止學(xué)生上網(wǎng)、游玩和曠課，保證學(xué)生人身安全和財產(chǎn)安全，杜絕外來干擾，學(xué)校采取24小時封閉式管理制度，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、給每個學(xué)生量身打造學(xué)習(xí)計劃，幫助考生提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。布置作業(yè)，監(jiān)督完成、全面批改、因材施教，有效提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
課程內(nèi)容：
1、真題基本題型分析及考察
知識點分析近幾年高考的基本題型，提出大綱重點，復(fù)習(xí)重點。
2、解題思路的糾正
分析一些高三藝體生常見的解題思路，幫助藝體生糾正題目解題思路，形成正確的解題思路。
3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
講解知識點，重難點指出，并跟進孩子學(xué)習(xí)狀況，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
關(guān)于勤思教育
重慶勤思優(yōu)才教育是重慶一家專門從事小學(xué)、初中、高中及學(xué)生全面成長規(guī)劃的教育機構(gòu)。面向各階段學(xué)生開設(shè)有一對一個性化定制班，一對二、一對四等精品小班，致力于通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)優(yōu) 秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力于學(xué)習(xí)技術(shù)的開發(fā)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，從而實現(xiàn)小 學(xué)、初 中、高中的各科學(xué)習(xí)能力的提升。
現(xiàn)在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、九龍坡區(qū)、兩江新區(qū)、渝中區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)、江津區(qū)共有二十三個直營校區(qū)。重慶勤思優(yōu)才專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了重慶家長滿意的個性化教育連鎖機構(gòu)。
1、全方位測評：1對1VIP咨詢顧問對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做測試，找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。
2、量身定制：以測評結(jié)果為依據(jù)，針對不同的學(xué)生個性化定制提分方案。
3、因材施教：勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗教師上課，首次課前四方會談，課后360°學(xué)員真實反饋表，全面保障課堂教學(xué)。
4、7心服務(wù)：與家長同心、比家長操心、讓家長省心、對學(xué)生愛心、與學(xué)生交心、對學(xué)生耐心、樹學(xué)生信心。
5、8對1教學(xué)跟蹤：建立家校聯(lián)系群，班主任實時反饋上課情況。科任專職教師實時反饋學(xué)員知識掌握情況，并有各層嚴格把關(guān)教學(xué)服務(wù)。
6、6大特權(quán)：獨 家享有勤思優(yōu)才教育學(xué)習(xí)等6大特權(quán)，讓學(xué)習(xí)更輕松。
7、12大承 諾：確保課前課后反饋的實時性，真正做到個性化的服務(wù)。
曾老師：漢語言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，從而通過學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
杜老師：本科學(xué)歷，課堂生動形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學(xué)功底深厚，講課思路清晰，感染力強，在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語感和興趣；寓教于樂，學(xué)以致用，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，實現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。
趙老師：英語專業(yè)八級，科班出身。幽默的授課方式；生動形象的舉例；嚴謹踏實的態(tài)度；快樂的氛圍；授課邏輯強，主次分明，有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對學(xué)生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學(xué)生習(xí)慣。
蔡老師：研究生學(xué)歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。負責化學(xué)教學(xué)，先后任教研組長、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)生成績大幅度提高，得到學(xué)生和家長的一致認可，與家長和學(xué)生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學(xué)歷，扎根課外輔導(dǎo)多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作，專業(yè)過硬，教學(xué)有方。擅長興趣導(dǎo)入，因材施教，課堂生動、活潑、高 效。
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