蘇州少兒口才培訓(xùn)課程

蘇州少兒口才培訓(xùn)課程金色雨林打造服務(wù)質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)水平高、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境安全，覆蓋的兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體心理教育品牌。

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一直以來，如何做好普通話與口才教育,幫助孩子在語言學(xué)習(xí)黃金期打好基礎(chǔ)，始終是家長和老師們關(guān)注的熱點(diǎn)問題。于是，青少兒教育方式層出不窮，基本上都致力于探尋更優(yōu)的解決方案，并達(dá)到多方滿意：孩子愛學(xué)，家長滿意，可靠。

在大多數(shù)少兒普通話與口才的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)單純性寓教于樂、快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，青少兒普通話與口才考級(jí)培訓(xùn)中心極富創(chuàng)新性地提出新的學(xué)習(xí)主張：換位思考，口才才會(huì)好！

什么是換位思考呢？換位思考，顧名思義就是從對(duì)方的角度、對(duì)方的立場、對(duì)方的利益出發(fā)，將自己想作是對(duì)方來思考問題。

“換位”還有一種解釋叫移情。所謂移情，就是指站在別人的立場上，設(shè)身處地地為別人著想，用別人的眼睛來看這個(gè)，用別人的心來理解這個(gè)。積極地參與他人的思想感情，意識(shí)到我也會(huì)有這樣的時(shí)候，我遇到這樣的事情會(huì)怎么樣？這樣才能實(shí)現(xiàn)與別人的情感交流。

在與人交往時(shí)，豁達(dá)而謙遜的人招人喜歡，他們自己可以不太在乎面子，但永遠(yuǎn)記得給別人面子，即使在說服別人的時(shí)候，他們也懂得換位思考，站在對(duì)方的立場上考慮問題。

換位思考可以讓我們了解別人的心理需求，感受到他人的情緒，將溝通進(jìn)行到底。重要的就是可以讓我們揣摩對(duì)方的心理，達(dá)到說服對(duì)方的目的。已所不欲，勿施于人，將心比心，得到諒解你才能獲得真誠，將溝通進(jìn)行到底，說服他人，因?yàn)槟闶孪茸屑?xì)揣摩過對(duì)方，對(duì)于團(tuán)隊(duì)，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，使團(tuán)隊(duì)和諧，但同時(shí)換位一定要換到位，換位思考的結(jié)果是雙。

說服別人的方法，也是需要靈活運(yùn)用的。站在對(duì)方的角度，首先，要對(duì)被說服者有一定的了解。《孫子兵法》云：所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆?！闭f服人也是如此，必須揣摸對(duì)象的心理狀態(tài)。在這方面，人們應(yīng)了解對(duì)象的性格、氣質(zhì)，把握其長處弱點(diǎn)，知曉他的興趣、愛好和習(xí)慣。這也是一個(gè)很重要的方面。每個(gè)人們都應(yīng)切記：只有了解對(duì)象，說服才能達(dá)到。

只有用角色換位來進(jìn)行思考，孩子的口才學(xué)習(xí)與能力過程才不會(huì)變得枯燥乏味。在不同的角色扮演中，完成各個(gè)有趣的任務(wù)，并在完成任務(wù)的過程中不知不覺塑造出自身的演講演示、團(tuán)隊(duì)合作與項(xiàng)目管理能力。在換位思考和學(xué)習(xí)過程中，收獲核心能力的，成為令父母和老師驕傲的口才人才。

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