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重慶天地小升初補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2024/09/13 11:45 瀏覽4次

導(dǎo)  語(yǔ)

重慶天地小升初補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)三中英才的小升初補(bǔ)習(xí)課程了解觀察學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格類(lèi)型、思考方式；制定合理、科學(xué)的個(gè)性化小升初教學(xué)方案。除了常規(guī)課程外，三中英才準(zhǔn)備了豐富的特色課程,并不斷推陳出新，以滿足不同學(xué)習(xí)時(shí)段孩子們對(duì)知識(shí)的需求，以及不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、升學(xué)需要。三中英才深耕本土中小學(xué)教育研究與教學(xué),提供中小學(xué)課程一對(duì)一或小班輔導(dǎo),致力于讓重慶學(xué)生接受更好的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教育。

重慶天地小升初補(bǔ)課班

適合對(duì)象：
想為小升初做準(zhǔn)備的學(xué)生或即將升中學(xué)的學(xué)生
班型設(shè)置：
1人班、2人班、3人班、5人班、7人班、9人班或按小升初學(xué)習(xí)需求定制課程
課程內(nèi)容：
小升初語(yǔ)文：主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)拼音、組詞、造句、閱讀、寫(xiě)作，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小升初數(shù)學(xué)：小學(xué)五六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。 重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力。
小升初英語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法；掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)。
上課時(shí)間：
周內(nèi)晚間或周末白天，隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開(kāi)班

三中英才輔導(dǎo)特點(diǎn)

1、課前測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)，并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案

2、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)

資深科班老師輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案，充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能

3、方案優(yōu)化

根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對(duì)性調(diào)整提分策略，保證學(xué)習(xí)效果較大化

4、方案規(guī)劃

學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略

5、效果反饋

課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽(tīng)取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向

6、反復(fù)錘煉

制定疑難點(diǎn)多方位題型，逐一突破反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn)，正確面對(duì)考試

學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。

在師資上，三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士58人，博士7人，聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，并創(chuàng)立英才學(xué) 院，為教培行業(yè)打造專(zhuān)業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

在教材上，緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱，自主研發(fā)本土教學(xué)資料，同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

在教研上，經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌，為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專(zhuān)業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。

三中英才優(yōu)勢(shì)實(shí)力

  • 品牌力量

    本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳

  • 師資陣容

    四輪選三培訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚

  • 教育理念

    秉承教書(shū)育人 鑄就教學(xué)精品

  • 思維導(dǎo)圖

    思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖

部分師資介紹

代老師：中學(xué)初高中物理教師，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幽默風(fēng)趣而又富含哲理的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)與崇拜，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu) 秀班主任。

李老師：從事中小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)多年，資深語(yǔ)文教師。曾輔導(dǎo)孩子參加各類(lèi)作文競(jìng)賽并多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以親和與睿智的教風(fēng)深得學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可。

譚老師：小初數(shù)學(xué)教師，熟悉小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教材和小升初重難點(diǎn)，善于對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納，教學(xué)深入淺出，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因材施教。教學(xué)理念為用心教學(xué)，用心體會(huì)，孩子們的進(jìn)步，就是我的快樂(lè)。

王老師：資深英語(yǔ)教師，性格活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)運(yùn)用形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)、有趣的游戲、設(shè)置情境等活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習(xí)得。

小升初備考策略

1、提前準(zhǔn)備

盡早做好準(zhǔn)備，幫助孩子了解重點(diǎn)中學(xué)的信息很重要。對(duì)于小升初招生信息、考試資料等方面留意一個(gè)也不能少。

2、設(shè)定目標(biāo)

考慮到不同中學(xué)選拔方式不同，考試風(fēng)格也不同的特點(diǎn)，幫孩子越早確定目標(biāo)越能更好的做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的選擇，尤其是對(duì)于那些水平不高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的。有針對(duì)性的進(jìn)行備考，才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入一所好的學(xué)校。

3、保持心態(tài)

在這過(guò)程中，父母和孩子必須保持良好的心態(tài)。不要隨意聽(tīng)一些小道消息，從而產(chǎn)生不必要的緊張情緒。應(yīng)該堅(jiān)持自己的選擇，不要來(lái)回變換，浪費(fèi)時(shí)間。

4、選擇輔導(dǎo)班

小升初的考試靠成績(jī)說(shuō)話，真正的實(shí)力才是進(jìn)入一所好學(xué)校的鑰匙。為孩子報(bào)考輔導(dǎo)班，特別是一些針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的輔導(dǎo)班，不僅節(jié)省孩子們的時(shí)間，學(xué)習(xí)效率也更高。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)很好的選擇，既省錢(qián)又省力。但選擇小升輔導(dǎo)班必須適合孩子，可根據(jù)孩子的需求進(jìn)行選擇。

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